【教学设计】《农夫和他的儿子们》（教科版）.docxVIP

《农夫和他的儿子们》教学设计 育华中学 付老师 教材分析 教材分析 《农夫和他的儿子们》这是一篇伊索寓言，讲述了农夫的三个儿子由不团结到团结起来的事，告诉人们一个简单而深刻的道理：团结力量大。这个道理是村里一位有学问的长者，巧用了一个办法让农夫三个儿子明白的。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 正确、流利，有感情朗读课文，会认本课生字以及由会写字组成的词语。 【过程与方法目标】 正确、流利、有感情的朗读课文。 【情感态度价值观目标】 读懂课文，理解课文，培养学生的团队精神，树立合作意识。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 正确、流利，有感情朗读诗歌，会认本课生字以及由会写字组成的词语。 【教学难点】 读懂课文，理解内容，培养学生的团队精神，树立合作意识。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 一、谈话激趣，导入新课 1.音频：《团结就是力量》。 2.话语导入：“团结就是力量，力量是铁，力量是钢。”这歌声让我们明白：“团结力量大的道理”。今天，我们走进“快乐读书屋”，读一读农夫和他三个儿子的故事。 2.板书：农夫和他的儿子们 3.出示教学目标。 二、初读课文，扫清障碍： 1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。 2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。 3.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。 （1）我会读 担忧 愚蠢 筷子 何况