五年级上册语文23林冲棒打洪教头.pptxVIP

导入 中国四大名著： 1、《三国演义》（明·罗贯中) 2、《水浒传》(明·施耐庵) 3、《西游记》(明·吴承恩) 4、《红楼梦》(清·曹雪芹) 导入 《林冲棒打洪教头》选自中国四大名著之一的《三国演义》，作者施耐庵，书中塑造了108位英雄好汉的形象。有: “及时雨”宋江； “豹子头”林冲； “花和尚”鲁智深； “黑旋风”李逵； “母夜叉”孙二娘； “行者”武松； “青面兽”杨志； “智多星”吴用…… 导入 导入 林冲为什么要棒打洪教头？ 林冲是怎样棒打洪教头的？ 初读 cāng diān jiā dìng lūn 沧 掂 枷 锭 抡 沧州 掂量 枷锁 一锭 抡起 解 还 差 禁 多音字： 初读 bàng yā cǎi piàn zhòu 棒 押 睬 骗 昼 shɑng xiū liū 裳 羞 溜 初读 枪棒 款待 衣裳 理睬 推辞 较量 白昼 羞惭 发配 押解 掂量 踉跄 依草附木 气势汹汹 措手不及 拨 拔 初读 较量 掂量 彩头 教头 功夫 本事 哪些字念轻声？ 初读 哪些字念轻声？ 较量 掂量（轻声） 彩头 教头 功夫（轻声） 本事（轻声） 初读 发配 躬身施礼 权且 何故款待 乃是 差人 流配 好习枪棒 非比他人 八十万禁军教头 理解下面词语意思： 精读 林冲为什么能打败洪教头？ 林冲和洪教头分别是什么的人？ … … 读了课文，你又有哪些问题想提出来？ 精读 ( 1 ）边读边画，把能表现林冲性格特点的地方画下来，多读一读，体会体会。 ( 2 ）找出表现洪教头急于攻打败对方的词语，把自己的感受写在文字的旁边。 ( 3 ）和自己小组内的同学分角色读课文，进人角色，体会角色的心理。 ( 4 ）画出自己感受最深的地方反复朗读，把自己的感受表达出来，与同学分享。 解决问题的读书好方法： 精读 ( 1 ）你觉得林冲和洪教头分别是怎样的人？你从哪看出来的？ ( 2 ）自由读课文，用不同的标记画出分别能体现他们性格特点的词句。 ( 3 ）你能读出他的性格特点吗？请你选择自己悟得最深的语句读。 ( 4 ）将你感悟最深的地方读给你的同位听。 全班交流： 精读 林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师傅了，连忙站起来躬身施理。洪教头全不理睬。 林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。 你从中读出了什么？看出什么？ 谦虚有礼 傲慢无礼 精读 “大官人今天何故厚待一个犯人？ “只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？ 你从洪教头的话中体会到了什么？怎么读好它？ 精读 林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。 精读 洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？” 洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？” 洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。” 林冲连说“不敢，不敢”。 精读 洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。 精读 战了四五个回合后，林冲纵身跳出圈外，叫了一声“我输了！” 柴进问及，林冲只是回答：“小人戴着木枷，就算是输了吧。” “就算是输了吧”说明林冲身戴木枷觉之不平，言外之意是戴着木枷不好使出真本领，以此称认输引起柴进注意，同时也使洪教头更加狂妄、骄躁。可见林冲想得十分周密。 精读 洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来!来!来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。