角色扮演激发兴趣——1AM4U1-on-the-farm教学案例.docVIP

角色扮演激发兴趣 ——1AM4U1 On the farm?教学案例 一、学情分析： 一年级应该更加注重引导学生对英语学习的兴趣，开阔视野、走进生活，让他们走向更广阔的社会空间，慢慢学会关注更多的、值得喜爱的事物。一年级作为起始年级，处于刚刚起步阶段，学生的语言表达能力有限，但良好的学习习惯的形成则显得尤为重要。于是我让学生模仿语音为主，培养学生良好的语音语调；以听录音读课文和一些课堂游戏，培养学生良好的聆听习惯；以小组编儿歌、学做小老师等形式，培养学生合作和自主学习的能力。通过第一课时的学习，学生能用I can...?表达自己本身的基本能力。 二、教学目标： 1?认知目标,?学习词汇chick, pig, duck, cow 2?能力目标,?能用Wh-question进行提问。What’s this/What’s that? ?能将农场上的动物和他的拟声词相对应。It’s a duck. Quack… Quack…, 3?情感目标,通过小组合作，小组比赛等形式来增加课堂的积极性。并让学生在边说边动的课堂中培养学生对英语的兴趣。 三、实施过程： 本课的教学内容牛津英语1AM4U1 On the farm，以培养学生的听说做的新授活动课。通过儿歌的诵读、视频欣赏、歌曲、看图说话、角色扮演等语言活动，调动学生多种感官的参与，加深学生的记忆，在单词和句式的学习过程中，通过唱歌、编儿歌及表