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送东阳马生序2 第二课时 一、教学目标 1、会准确翻译课文中关键句子。 2、全面把握理解课文。 3、掌握对比的写作手法。 4、结合自己学习实际,看看这篇文章对我们今后的学习有什么启示。 二、教学重难点 ?1、会准确翻译课文中关键句子。 2、全面把握理解课文。 3、掌握对比的写作手法。 5、结合自己学习实际,看看这篇文章对我们今后的学习有什么启示。 三、教学活动 小组合作探究 （一）、小组合作探究翻译文中重点句子 1、余幼时即嗜学。 我小时候就爱好学习。 2、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 有时遇到他斥责，(我的)表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢回答。 3、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 而我却穿着破棉袄旧衣衫生活在他们中间，毫无羡慕的念头。 4、盖余之勤且艰若此。 我求学的辛苦与艰难就是这样。 5、家贫,无从致书以观。 家里穷，没有办法买到书来读。 6、录毕,走送之,不敢稍逾约。 抄完后，小跑着送还书，不敢稍微超过约定的期限。 7、以是人多以书假余。 因此，人家多愿意把书借给我。 8、既加冠,益慕圣贤之道。 成年以后，更加仰慕古代圣贤所讲的道理。 9、俟其欣悦,则又请焉。 等到他高兴了，就又去请教。 10、故余虽愚,卒获有所闻 所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 11、当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。 当我从师求学的时候，背着书箱，