数控专业教学计划鸿准模具班-随州技师学院随州高级技工学校.docVIP

随州市高级技工学校 数控技术与工业机器人专业教学计划 PAGE 1. 机械加工技术应用类专业委员会研制 2013-7-31 PAGE 1. 数控技术与工业机器人专业教学计划[深圳鸿准班] 一、专业介绍： 专业编码：0106—4、0117—4、0208—3 专业序号：2013—12、2013—13 专业名称：数控技术与工业机器人 培养目标：培养从事数控机床操作与编程及工业机器人设备安装、编程、调试的中级技能人才（中级工）。 学习年限：初中毕业生3年， 高中或中职及以上毕业2年。 职业能力： 具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照电业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力： 1、能读懂中等复杂程度的装配图，根据装配图拆画零件图，并熟练使用各种绘图软件； 2、能编制复杂零件的数控机床加工工艺文件； 3、能使用通用夹具进行零件装夹与定位。 4、能根据数控加工工艺文件选择、安装和调整数控车床常用刀具，并能正确刃磨所用车削刀具 5、能使用计算机绘图设计软件或手工方式进行基点坐标计算。 6、能编制由直线、圆弧组成的二维轮廓数控加工程序以及内外螺纹的加工程序，在编程过程中能熟练运用固定循环、子程序。 7、能运用数控车床加工外形、内孔、槽、螺纹等，并符合图样精度要求。 8、能读懂机器人设备的结构安装和电气原理图。 9、能测绘设备的电气原理图、接线图、电气元件明细表，能构建一般难度的PLC控制系统。 10、能应用操作机（机械本体）、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置，编制逻辑运算程序。 11、熟悉工业机器人的工作原理，具有工业机器人的安装、调试、操作的能力，能编制工业机器人控制程序。 12、能根据说明书完成数控车床、及工业机器人的定期及不定期维护保养。 对应或相关职业（工种）：维修电工（6—07—06—05）、数控车工（6—04—01—01）、车工（6—04—01—01）、铣工（6—04—01—02） 职业资格：维修电工（中级）、数控车工（中级）、数控铣工（中级）、车工（中级）、铣工（中级） 专业主要教学内容： 机械识图与CAD、金属材料与热处理、机械测量技术、车工技能、铣工技能、磨工技能、数控车床操作与编程综合技能、安全用电、常用电工工具和电工仪表使用、典型模拟电路装接调试与维修、PLC控制电路安装与调试、单片机控制设备安装与调试、工业机器人技术应用、机械制造技术应用、数控加工技术应用等。 二、培养方案 1、随着数控技术、工业机器人在机械、电子制造等领域的推广和应用，社会上数控加工及工业机器人加工制造、使用与维护方面的技能人才十分紧缺。我校与深圳鸿准公司合作开设的数控技术与工业机器人就是为鸿准公司定向培养数控加工技术及工业机器人应用与维护方面的中、高级技能人才。 2、招生对象主要是应、往届初中毕业生及高中、中职毕业生，其中前者学制为三年、后者学制为二年。 3、学生实行订单培养，在校学习二年，采取模块式一体化的教学模式，充分利用现代教学手段组织教学，按计划学习专业基本知识和基本技能，完成规定的模块训练；第三年到鸿准公司顶岗实习，实行四定管理模式（定岗实习、定人指导、定期考核、定期轮岗），全面提高学生的职业能力。学生能力采取学校、社会、企业综合评价模式，根据学业完成情况、技能竞赛、顶岗实习、技能鉴定等方面综合评价，实行学分制管理，达到规定的学分方可毕业。毕业生至少取得一种职业资格证书。 4、学生毕业后主要在鸿准公司就业，也可根据个人意愿自主择业。 三、教学模式：项目（模块）一体化学分制 四、课程设置及要点 1、公共课 （1）德育课：包括思想品德、社会公德、职业道德教育及法律法规教育。主要使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，具备良好的心理，学会求知、学会合作、学会做人、学会生存。 （2）语文：主要培养学生口语、交际和应用文写作能力，提高学生欣赏水平，要求学生写出字迹工整清晰汉字。 （3）数学：主要学习各类三角形及其应用，掌握平面坐标系计算，了解空间直角坐标系知识及应用，掌握度量衡转换计算，正确使用计算器，为专业课的有关计算服务。 （4）英语：主要学习机械方面的常用英语单词和基础英语语法。能用英语进行日常对话交流。 （5）计算机基础：学习计算机基础知识，能运用常用的办公软件。 （6）体育：主要项目有军训、跑步、球类运动等基本