项目一数控技术专业及专业群建设方案.docVIP

PAGE PAGE 54 项目一　数控技术专业及专业群建设方案 一、项目简要说明 本项目建设是结合东北装备制造业的产业结构和大中型装备制造企业的特点，以数控技术专业建设为重点，带动装备制造专业群的建设和发展。建设内容包括：在人才培养模式上完善订单培养模式；以岗位能力培养为核心的“模块化”课程体系建设，重点建设《数控机床编程与操作》、《CAD/CAM应用》、《数控机床加工工艺》、《数控加工实训》4门核心课程；通过培训、进修和引进等方式，优化教师结构，提高现有教师的素质，培养或引进2名专业带头人（培养1名、引进1名），培养或引进4名骨干教师（培养3名、引进1名），打造一支双师结构的优秀教学团队；完善、扩充校内实训基地，扩大校外实训基地的规模，建设具有国内外先进水平的数控技术专业及其专业群的实训基地；充实社会服务内容，扩大服务范围。 本项目三年内建设资金总投入2 550万元人民币，其中用于数控技术专业人才培养模式改革和课程建设130万元、实训基地建设1670万元、教学团队建设180万元、社会服务50万元；专业群投入520万元进行人才培养模式、课程建设、实训基地建设和教学团队建设。与行业企业共同建设本项目。 二、项目现有基础和优势 辽宁装备制造职业技术学院的办学方向就是紧密围绕辽宁装备制造业及相关服务业领域的发展目标，服务辽宁老工业基地的振兴和发展，瞄准大型成套装备制造和高新技术产业，培养高素质技能性人才；因此，我们与辽沈地区的装备制造企业建立了密切的关系，与沈阳飞机工业集团有限公司、中国一航沈阳黎明发动机公司、中国有色沈阳冶金机械有限公司、沈阳机床集团等89家大、中型现代装备制造企业建立了紧密、长期、稳定的合作关系，形成了较好的高等职业教育基础。 （一）行业现状 为了实现辽宁装备制造业“十一五”发展总体目标，需要大量的高级技术人才，尤其是装备制造业急需的机械制造第一线的高技能人才。 目前沈阳大中型装备制造行业更新和新增的设备中，数控设备占80％以上，数控设备的操作、维修等数控技术相关人员占新增人员的40%以上，沈阳的大型骨干企业，如：中国有色沈阳冶金机械有限公司、沈阳机床集团、富士康沈阳公司、沈阳飞机工业集团有限公司等，新增的机床操作人员中有80％与数控技术相关。国家计划在2010年前机床数控化率达到10％以上，需要新增数控机床40～60万台，需求数控技术人员60～80万人，根据辽宁省劳动和社会保障厅的统计，目前辽宁省数控技术人员的供需比例达1:5，因此就迫切需要培养数控技术高技能人才，满足装备业对人才的需求。 （二）专业现有基础及优势 本专业主要培养从事数控技术岗位群所需要的，适合区域产业发展要求的数控机床操作、数控加工工艺和编程、数控设备维护保养高技能人才；现有在校生816人，毕业生首次就业率达96％，专业对口就业率达85％以上，双证获取率达100％，其中，高级职业资格证获取率为12％。数控技术所在专业群在校学生1364人；专业群2008年预计招生600人，其中数控技术专业招生400人。通过发展和建设，数控技术专业（及装备制造专业群）在人才培养模式改革、课程建设等方面取得了很大的进步，数控技术教学团队被评为省级优秀教学团队，正在申报国家级精品课程《机械制图》1门，省级精品课程《数控机床编程与操作》、《模具制造工艺》2门、学院级精品课程3门。共出版高职教材《金属材料及热处理》、《机械制图》、《CATIA V5基础教程》等6本，其中《金属材料及热处理》连续两次被评为机械工业出版社精品教材。 1.人才培养模式及课程改革 加强校企合作，开展订单式培养、顶岗实习，并初步进行了以真实工作任务为载体的工学结合人才培养模式改革。 数控技术专业已与中国有色沈阳冶金机械有限公司、沈阳机床集团、特变电工沈变集团、中国一航沈阳黎明发动机公司、华晨金杯有限公司、富士康沈阳数控设备公司等多家大中型企业开展了联合办学；实行订单式培养，学生在前两年按照学院的教学和实训计划开展教学活动，第三年执行学校与企业共同制定的教学计划，并且部分课程由企业的工程技术人员和行业专家授课，至少有半年是在企业进行顶岗实习，顶岗实习指导教师全部由企业人员担任，在顶岗实习期间，由企业和学院共同进行企业现场的生产技术、生产管理和企业文化培训，使学生毕业后就能适应企业的岗位要求，实现与就业岗位的零对接。目前我院数控专业60%以上的毕业生实行订单培养，毕业后就与企业签订劳动合同，成为企业的员工。 数控技术专业08届毕业生共196人，其中171人与企业签订“订单”，占本专业毕业生的87%。 数控技术专业与企业合作，开展了以岗位能力培养为核心的模块化教学体系改革尝试，与企业共同确定学生的岗位核心能力，并共同开发课程；按照企业的订单和岗位技能需要，以企业真实工作任务为载体重新构建课程体系。