安徽省蚌埠市九年级语文上册 第一单元 综合学习讲义 苏教版.pptVIP

* 综合学习与探究 思想感情探究： 课 文 相同点 不同点 都着眼于 自然山水 阐发作者对生命的感悟 表达作者坚定、乐观、自信的人生态度 表达作者对大自然的热爱和赞美 表达作者对大自然和劳动人民的热爱 《鼎湖山听泉》 《林中小溪》 《飞红滴翠记黄山》 《画山绣水》 《鼎湖山听泉》： 鼎湖山清幽的环境，使作者身心“了无杂尘”，脱离了俗世的喧嚣，进入了一个清净空明的世界，在这里作者可以放下俗世的争斗，荣辱，细细的品味和感知大自然的脉搏。鼎湖山的清泉正是这大自然的脉搏，它是“鼎湖山的灵魂”更是洗脱心灵污垢的圣洁之水，随着泉水发出的各种不同的声响，作者展开了对人生，对生命的思考——“诞生、成长、死亡、由弱到强，渐渐展开”，并且提出“山不在高有泉则灵”，“泉水是鼎湖山的灵魂”等一系列观点，文末“我愿清泉永在。我愿清泉长鸣。”两句直抒胸臆，充分表达了作者对鼎湖山清泉的喜爱， 思想感情探究： 《林中小溪》： 文章记叙了林中小溪穿越重重障碍的整个过程，在这一过程中，作者一路观察，一路感悟——“每条小溪都相信自己会到达自由的水域… … 早晚会到达… …”，“小溪流经树林的全程，是一条充满搏斗的道路，时间就由此被创造出来了”，“有障碍，才有生活”，正因如此小溪才具有了思想和灵魂，我们看到的小溪充满了自信和坚强，透过小溪读者感受到作者对人生的态度和对时间，生命的独特诠释，即专一、乐观