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网络教学环境下协作学习模式的探究_信息技术论文_范文先生网 南昌市育新学校??欧阳娅 [内容提要] 本文针对当前在多媒体计算机网络教学环境下协作学习的模式进行了探讨，并运用教学资源库，在IE浏览下进行计算机教学与传统学科教学的有机整合，培养学生自主学习、协作学习精神，充分提高学生的信息素养能力。 [关键词???网络教学????协作学习?????模式探究 随着信息化时代的到来，以计算机网络为核心的现代科学技术已成为教育现代化教学的重要手段之一。因此，改革传统的教育教学模式是当前教育工作者的首要任务，也是必然趋势。 建构主义教学模式认为：“以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。”在这种模式中，学生是知识意义的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者；教师是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者；教材所提供的知识不再是教师传授的内容，而是学生主动建构意义的对象；媒体也不再是帮助教师传授知识的手段、方法，而是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的认知工具。显然，在这种场合，教师、学生、教材和媒体等四要素与传统教学相比，各自有完全不同的作用，彼此之间有完全