创新实验设计microsoftword文档 5.docVIP

二氧化碳化学性质实验的改进 双龙中心校陈晓燕 一、实验目的 (1)将二氧化碳的制取和它的多个化学性质实验融合在一个实验中，提高了实验的效率。 (2)节约药品，减少二氧化碳的排放，符合绿色化学的发展趋势。 (3)培养了学生创新精神和探究能力。 二、实验的器材 仪器：铁架台、玻璃管、单孔橡皮塞、带导管的双孔橡皮塞、小烧杯、酒精灯、火柴、长颈漏斗、胶头滴管、注射器、漏斗。 药品：大理石、稀盐酸、石蕊试纸、澄清的石灰水 三、实验装置图 四、实验步骤 1、先将处理过的注射器表面上端贴上石蕊试纸并滴加水，上端的另一侧石蕊试纸保持干燥。 2、将上述处理过的注射器里装入大理石，将其塞上单孔橡皮塞、将长颈漏斗和导管分别塞入双孔橡皮塞，将长颈漏斗的下端塞入单孔橡皮塞中。 3、在漏斗中倒入澄清石灰水，将上述装置与漏斗连接并竖直固定在铁架台上。 4、将长颈漏斗内倒入稀盐酸，然后打开开关，观察现象，分析讨论，得出结论； 5、在玻璃导管口放入燃着木条，观察现象，得出结论； 五、实验结论 1、观察到澄清石灰水变浑浊，得出二氧化碳还能与澄清石灰水反应。 通过试纸变色情况的比较可以得出：水不能使紫色石蕊变红。湿润的石蕊试纸变红而干燥的石蕊试纸无变化，得出：二氧化碳不能使石蕊试纸变红，从而证明二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红； 放在玻璃导管口处的燃着木条熄灭，说明二氧化碳在一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧。 五、实验改进的优点 (1)将二氧化碳的制取和多个性质实验合为一体，短时间内即可完成，提高了实验的效率，给老师上课赢得了时间； （2）药品消耗少，符合绿色化学的发展趋势 （3）操作简便，现象明显，成功率高，有效弥补了实验容易失败的不足。 （4）实验用品轻便、安全，利于上课时携带。充分体现了实用性，简约性、循环性，对多个平行班的教学尤为有利。