部编人教版语文七年级下册-第2课《说和做—记闻一多先生言行片段》》名师课件.ppt

说和做—记闻一多先生言行片段 臧克家 目 录 4 整体感知 5 解读文章 1 情境导入 2 学习目标 3 读文知事 6 总结全文 学习目标 （1）知识和能力：积累消化落实字词，尤其是四字成语；朗读课文，理清文章思路，把握文章内容；品味文中生动形象的语言，并从中分析闻一多先生的品格和精神。 学习目标 （2）过程和方法：在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。 （3）情感、态度和价值观：学习闻一多严谨刻苦的治学态度，言行一致的做人原则以及他热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗不息的优秀品质 学习目标 学习重难点 感知课文内容；品味重要语句，并从中分析闻一多先生的形象。 把握闻一多先生的品格和精神。了解课文的写法。 情境导入 情境导入 他目睹“国疆崩丧，积日既久”，有感于神州故土“失养于祖国，受虐于异类”，“因择其中与中华关系最亲切者七地，为作歌各一章，以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱，亦以励国人之奋兴云尔。”故而有了不朽之《七子之歌》。这位伟大爱国学者便是闻一多。今天，让我们一起走进《闻一多先生的说和做》，感受他的伟大情怀！ 臧克家(1905～2004)。他是对我国新诗做出了卓越贡献的著名诗人，创作长达80年之久。成果之丰、影响之大，被认为是“一部足以现身说法的活生生的中国新诗史”人们比较熟悉的是他为纪念鲁迅先生而写的《有的人》：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”如今，这句诗已经成为送给诗人自己最好的挽歌。 读文知事 闻一多：本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是新月派 诗人，1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。中年时代是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的，昂头作狮子吼的民主战士，“一二?一”惨案后，他更英勇地投身爱国民主运动，直到牺牲生命。 用一段话简要概括他的一生 校规 xiào 校订 jiào 弹壳 ké 地壳 qiào 躲藏 cánɡ 宝藏 zànɡ 行列 hánɡ 行动 xínɡ 暇 xiá 赫 hè 窥 kuī 澎湃 pài 硕 shuò 弥 mí 漂 piǎo 炯 jiǒnɡ 自读课文 1.疏通字词，勾画精美句子和词语。 诗兴不作 作：兴起；写诗的兴致减少了 锲而不舍 锲：刻；镂刻不停，比喻有恒心 群蚁排衙 指许许多多的蚂蚁排列成行，文中指闻一多书写的密密麻麻、工工整整的蝇头小楷 兀兀穷年 兀兀：劳苦的样子；辛辛苦苦地一年到头这样做 迥乎不同 迥：差得远；很不一样 一反既往 既：已经；与以往完全不同 2.文章是从哪些方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？ 学者 革命家 整体感知 体现： 1.作为学者闻一多是怎样说的？(用原文回答) 三部著作：《唐诗杂论》、《楚辞校补》 《古典新义》 目的: “给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”作为学者闻一多做了哪些主要成就？目的是什么? (用原文回答) 作为学者的闻一多是做了再说。 他做了什么？目的又是什么？ 2.革命家的闻一多：说了紧跟着就是做（说了就做，言行一致）； 起稿政治传单 小组讨论 争取民主 群众大会演说 参加游行示威 解读文章 1.研读表现闻一多先生潜心学术，成就卓著的段落。 闻一多先生一生中，主要的身份是学者、诗人。他治学严谨，才华横溢、学贯中西，给我们留下一笔宝贵的精神财富，文章的那一部分最能表现他的这一特点？ “我国前途之危险不独政治、经济又被征服之祸患，文化之征服甚于其他方面之征服千倍之，杜渐防微之责，舍我辈汽水堪任之！” 2.研读表现闻一多先生大无畏的英雄气概的段落，同样勾出重要句词。 “诗人的主要天赋是爱，爱她的祖国，爱她的民族。” 3.探究闻一多前后的“变”与“不变’。 变 在“说”与“做”方面前后判若两人 前期潜心研究学术，后期投身于民主运动。 做学问的时候，他目不窥园，足不下楼，潜心钻研，无声无闻； 干革命的时候，他起草传单，发表演说，气冲斗牛，声震天地。这种变化源于他对社会认识的变化。 不变 闻一多前后外在表现的变化却有着不变的精神核心── 爱国情和使命感。潜心学术是为了探索救国救民的出路，革命斗争是为了他出一条救国救民的血路。作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，他是始终如一的。 4. 把你认为生动优美的语句或词语划出来，并说说原因。 （1）生动形象，富于感染力： 语言特点 如“他正向古代典籍钻探”一句，不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探”，这就包含了比喻，既形象，含义也更丰富了。并且句式也变成“向……钻探”，叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而且是热情的称赞了。 （2）精练含蓄 如一个“说”字，很普通，作者却赋予多种含义。 1 第5、6段中的“说”，则有