北师大版四年级数学[下册]《字母表示数》教学设计与说课稿.docVIP

. . . 《用字母表示数》教学设计 教学内容：北师大版小学数学四年级下册第五单元《认识方程》第一课时《用字母表示数》。 教学目标：? ??1、知识与技能目标：初步理解用字母表示数的含义（既可以表示具体的数量，还可以表示两个量之间的关系），初步懂得用字母表示数的方法。 2、过程与方法目标：经历用字母表示数的探究过程，能感受到用字母表示数的优越性，感受从数到形的代数思想。 3、情感、态度与价值观目标：继续让让学生感受到数学来源于生活，用数学知识表达生活中现象，培养学生喜欢数学的情感。 教学重点、难点：? 教学重点：探究用字母表示数和简单的数量关系。 教学难点：用数表示到用字母表示数的转换 课前准备：课件? 教学过程： 一、青蛙叫声导入。 多媒体出示一大片荷叶，播放青蛙叫声。哪里有青蛙叫啊？ 二、自主探究，建构新知。? （一）句子接龙，初步认知。? 1、出示“1只青蛙1张嘴，2只青蛙2张嘴，……”同学们能接着数吗？开火车说。50只青蛙几张嘴？100只？1000只呢？8000只呢？ 2、提问：这样一只一只地数下去太麻烦了，能不能用一句话就概括了所有数青蛙的情况？? 3、引导学生用字母来表示青蛙的只数，并得出结论：a只青蛙a张嘴。体会字母的简洁和概括性。这节课，老师要和大家一起学习《用字母表示数》。（板书课题）? 4、讨论：这里a表示的是青