人教版二年级道德与法治下册第1课教案设计.docVIP

第一单元 让我试试看 第1课 挑战第一次 第1课时 全册总课时 课 题 我的第一次 我还想试… 课型 新授 备课时间 教学目标 1、了解挑战的知识，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。 2、体会挑战的乐趣，明白没有最初的失败就没有后来的成功。 3、在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验并运用到自己的生活中，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人交流。 重点难点 重点：了解关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。 难点：体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。 教学准备 教师准备：PPT课件 视频《小马过河》 学生准备：自己第一次挑战的经历。 导学过程 二次备课 一、观看视频，导入新课 1、（多媒体展示视频《小马过河》）师：同学们，你们从中懂得了什么道理？ 2、学生交流。 3、师：从这个故事中可以看出，小马敢于尝试着自己第一次过河，并获得了成功。可见，任何事情挑战后没有那么难。今天我们就一起学习新的一课《挑战第一次》 【设计意图：以视频故事的形式导入，不仅能激发学生的求知欲，还能促使学生快速进入学习情境。】 二、合作探究活动 活动一：我的第一次 1、师：生活中有很多第一次的经历，你们还记得自己第一次做某件事情的情形吗？你们是怎样完成挑战的？ 2、学生自由发言。 3、师：在你们挑战的过程中，发生过哪些有趣的事？ 4、学生讨论交流。 5、师：请同学们以“我试过…当时心里……试过之后……”这样的句式，向大家描述一下自己第一次挑战后的心情和感受。 6、指名汇报。 7、师小结：可见，只要努力过，尝试过，成功会带给我们喜悦，失败将教给我们经验。无论成功还是失败，对于我们来说都是一笔丰厚的财富。 【设计意图：让学生通过交流自己第一次挑战的经历，体会到挑战会带给我们成功的喜悦和失败的教训。】 活劝二：我还想试 1、师：刚才同学们讲述了自己第一次挑战的经历，分享了自己的所得，我发现你们都喜欢尝试新鲜事物，那你们还有哪些想尝试的事物呢？ 2、学生自由发言 3、师：同学们，勇于尝试新鲜事物是一个很好的习惯，你们一定要保持下去啊！ 4、师：但是，你们知道哪些事要大胆试，哪些事不能试，哪些事有人帮着可以试吗？ 预设：生1：我也想回答问题，但就是不敢举手——要大胆试。 生2：我想自己单独出去游泳——不能试。 生3：我想学翻跟头——有大人保护才能试。 5、师：同学们说得很好，分析得也很对。接下来让我们把自己总结的经验整理出来并做成卡片，送给其他同学。 6、学生动手制作经验卡片。 7、师小结：当我们明白了哪些事要大胆试、哪些事不能试、哪些事有人帮着可以试后，再去尝试我们感兴趣的事情，成功的机会就会多一些，老师祝你们都能挑战成功！ 三、课堂总结 先让学生谈出本节课的收获，然后教师补充完善。 四、课下延伸 预习课本P4—P5页《我们一起来挑战》 板书 设计 教学 反思 第一单元 让我试试看 第1课 挑战第一次 第2课时 全册总课时 课 题 我们一起来挑战 课型 新授 备课时间 教学目标 1、了解挑战的知识，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。 2、体会挑战的乐趣，明白没有最初的失败就没有后来的成功。 3、在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验并运用到自己的生活中，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人交流。 重点难点 重点：了解关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。 难点：体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。 教学准备 教师准备：PPT课件 视频《小马过河》 学生准备：自己第一次挑战的经历。 导学过程 二次备课 一、探究活动：我们一起来挑战 1、师：同学们，你们想进行哪些挑战呢？ 2、学生自由发言。 3、师：那怎样做才能挑战成功呢？老师告诉大家一个秘诀，多尝试，多练习。接下来，让我们一起来挑战吧！ 4、挑战项目预设： （1）脸盆里练憋气。 （2）在大家面前唱歌。 （3）下叉腰。 （4）跳长绳。 5、师：现在你们挑战成功了，有哪些故事或感受想大家分享一下吗 6、学生积极发言。 7、师：孩子们，你们说得真好，老师为你们感到骄做，我们挑战后发现，其实没有那么难！ 【设计意图：引导学生参与挑战活动，有利于他们将知识学习、生活体验、问题探究紧密结合起来，达到学以致用的目的。】 二、多媒体展示视频《小马过河》 1、师：同学们，你们从中懂得了什么道理？ 学生在小组内交流。 2、师：从这个故事中可以看出，小马敢于尝试着自己第一次过河，并获得了成功。可见，任何事情挑战后没有那么难。 【设计意图：再次让学生观看这一视频故事，不仅能激发学生的求知欲，还能促使学生加深对本节课的深入理解体会。】 三、讲故事《小马过河》 让学生在小组内按照课本上的