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课题 《春酒》前置学习 年级 初二 学生姓名 日期 2016、5、26 一、熟读课文，积累词 1.在文中画出课后词所在的句子，并熟读。 2.摘抄细节描写的句段，并背诵下来。 3.选出一至三个词写一句话或一个片段。 二、赏析细节，品味幸福 画出喜欢的语句，有感情地读一读，品一品，写出喜欢的理由（批注在书上）。 提示： 1.分别从“我”“母亲”“乡邻”的角度来品读细节。 2.以“这是一个 _______的作者（母亲、乡邻），你看_____ ”的形式品读。 示例：这是一个嘴馋、活泼可爱的“我”，你看“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”“靠”和“点”说明“我”年龄虽小但很机灵。“舔一舔”说明“我”想喝但又不敢当着大家的面去喝，只能“舔舔”来过瘾。这句话可以看出“我”的撒娇、嘴馋、活泼可爱，大家对“我”的喜爱这，邻里之间的亲密随和、融洽温馨。 三、拓展阅读，寻找家醅 1.古往今来思乡情 (1)课外阅读琦君的作品，摘录表达怀旧思乡情节的语段，试背下来。 示例：作品题目:___________________ 主要内容：__________________________________________________________ _________________________________________________________