九年级历史下册 第三单元 第15课时“漫画”历史——学习与探究之三讲义 北师大版.pptVIP

* ——学习与探究之三 ——品历史漫画 什么是“漫画”？ 《新华字典》中”漫”字有五种解释： （1）太满而溢出。（2）长、广阔。（3）遍 布，弥漫。（4）随意，不受约束。（5）烂漫、 快乐的样子。 由前三种解释不难看出：漫画是广泛传播的 画，有一种扩散的趋势；后两种解释说明漫画是 使人看了高兴、快乐，而又不受固定格式约束的 画。 活动准备 （1）以小组为单位，每位同学尽可能多地收集 有关历史漫画和资料，结合所学历史知识，通过对 时代背景、阶级立场等方面的分析，正确评价漫画 中的历史事件或历史人物。（注：所收集的漫画必 须与本单元所学的知识有关，如图） （2）将所收集的漫画先通过小组筛选，然后每 小组选择两幅作品在课堂上展示，并进行详细的讲 解。展示方式可以幻灯片等形式。 （3）每小组推选一名同学组成评议组在展示课 上进行评比。（注：评分表） 古巴导弹危机 总分（10分） 解说漫画设计的创意和对历史主题思想的看法（2分） 画中文句言简意赅，能启迪读者进行多层次的联想（2分） 人物造型、构图很讲究，内容和形式能协调统一（2分） 能用幽默或讽刺表现历史，反映本质（2分） 题材好、构思妙、视角新（2分） 8 7 6 5 4 3 2 1 作 品