2017年秋九年级物理上册6.3焦耳定律课件3（新版）教科版.pptVIP

* 3.焦耳定律 导学设计 导学设计 应用示例 应用示例 课堂小结 课堂小结 当堂检测 当堂检测 导 学 设 计 学点1　探究电流的热效应与什么因素有关 3.焦耳定律 (1)阅读教材P94～P95实验探究知识框，并观察图6－3－2。 3.焦耳定律 思考： 问题1：“ 灯泡”内电阻丝产生热量的多少是由_____________________________反映出来的。 问题2：根据实验内容，可知R1____ R2____ R3。 问题3：如电路图6－3－3甲所示，两个导体串联，目的是保持电路的通电时间和________不变，一段时间后发现电阻丝为R3的“灯泡”内液柱上升的高度大，这说明：____________________________________________。 玻璃管中液柱升高的高度 ＝ ＜ 电流 在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多 3.焦耳定律 问题4：如电路图乙和丙所示，所用的电源不同，通过电阻丝的电流不同，一段时间后发现电阻丝为R1的“灯泡”为液柱上升的高度大，这说明：___________________________________________。 问题5：实验采用了__________和_______的物理方法。 在电阻和通电时间相同的情况下，电流越大，产生的热量越多 控制变量法 转换法 3.焦耳定律 (2)总结以上实验过程。