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管理定量分析课程教学改革探讨_综合教育论文_范文先生网 管理定量分析课程教学改革探讨 　　 　　基金项目：湖南科技大学教学研究与改革项目“《管理定量分析》教学内容和方法的改革与实践研究”（G31058） 　　 　　作者简介：邓淇中(1980-)，男，湖南醴陵人，博士，讲师，主要从事金融计量经济学研究。 　　 　　邓淇中1，2，周志强1，2 　　 　　(1.湖南科技大学 管理学院,湖南 湘潭 411201；2.湖南省新型工业化研究基地,湖南 湘潭 411201) 　　 　　摘要：针对管理定量分析课程教学中存在的问题进行了详细的分析，并在此基础上探讨了管理类专业定量分析课程教学改革应从课程教学内容的设定，教学方式的优化以及考核手段的多元化出发，以此提高学生的应用能力，培养学生的创新能力。 　　 　　关键词：管理定量分析；教学改革；实践教学 　　 　　中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1674-5884（2013）04-0092-03 　　 　　管理定量分析课程是管理类专业学生应该学习的一门专业基础课程，通过该课程的学习，一是为今后工作和学习奠定坚实的理论基础，二是能够学以致用，运用所学基本理论与方法解决实际问题。对于本科类学生尤其是文科类学生而言，该课程的内容较为丰富，概念比较抽象，计算也较复杂，授课过程中学生普遍反映教学内容晦涩难懂。因此，笔者结合自身教学实践，对该课程的教