赤壁之战CAI课件脚本设计.docVIP

《赤壁之战》CAI课件脚本设计 【教材】人教版小学语文第十册（五年级） 【教材说明】《赤壁之战》主要讲东吴大将周瑜针对曹军弱点，采用火攻大败曹军于赤壁的故事。说明只要知彼知己，利用天时地利，扬长避短，就能掌握战争的主动权，以少胜多、以弱胜强。 【设计创意】本课件设计从网络支撑下的课堂教学出发，依据多媒体技术为学生构建学习情境，提供相关学习资料，并为拓展三国知识提供广阔的空间。学生通过浏览校园网上的课件资源，以自学为主学习课文，并可根据个人学习需要自行选择相关内容。 【课件组成】本课件共由七个模块组成。 三国简介 三国简介 三国演义及作者简介历史背景 三国演义及作者简介 历史背景 赤壁之战简介 赤壁之战简介 预习拓展三国影像 预习拓展 三国影像 赤壁之战退 出练习1—5巩固练笔课文思考1—5课文分析吴蜀魏人物传记 赤 壁 之 战 退 出 练习1—5 巩固练笔 课文思考1—5 课文分析 吴 蜀 魏 人物传记 【各部分说明】 模块一〖主界面〗 名称 内 容 制作说明 界面 标题 标题 按钮区 主界面为一张古典背景图，立体字“赤壁之战”。 按钮区为6个动画按钮（历史背景、三国影像、人物传记、课文分析、巩固练笔、退出）。 文本 赤壁之战 Flash?制作翻转效果。 声音 Back.mp3、title.wav Mp3为背景音乐，wav为课题朗读声音。 模块二〖历史背景〗 名称 内 容 制作说明 界面 简介文字 简介文字 按钮区 本界面共分三张，界面为一张古典图片，效果为淡化。 文本 三国简介（略） 三国演义简介（略） 赤壁之战简介（略） 1、文字呈现方式以flash打开的书动画效果出现，配以背景音乐，可以给不了解三国历史的学生提供部分资料。 2、三国疆域图，以热区链接方式出现。 声音 Back.mp3 与文本展示同步。 按钮 上一页、下一页、返回 可任意跳转、返回主界面。 模块三〖三国影像〗 名称 内 容 制作说明 界面 影像区 影像区 按钮区 播放多媒体AVI文件，展现三国时期的战争场面，及对魏国曹操、西蜀刘备、东吴孙权的印象描述，创设历史情境。学生可根据学习需要自行选择是否观看影像。 按钮 播放、暂停、继续、返回 可自由调控影像。 模块四〖人物传记〗 名称 内 容 制作说明 界面 魏 魏人物图像区蜀 蜀人物图像区 魏 魏人物图像区 蜀 蜀人物图像区 吴 吴人物图像区 交互按钮 一级界面如左图，可点击“人物图像区中的图像进入人物介绍二级界面”，并可相互跳转。 此部分内容主要是对魏、蜀、吴的重要人物、课文中出现的人物作以简介。通过对人物个性的了解以便更深入的理解课文，学生可根据学习需要自行选择。 文本 曹操、刘备、周瑜等（略） 通过阅读人物简介，加深对人物形象的理解。 声音 Back.mp3 与文本展示同步。 模块五〖课文分析〗 名称 内 容 制作说明 一级 界面 课文思考题答案提示 课文思考题 答案提示 区 交互按钮 界面为淡色背景图，并分成两个区域，左边由贯穿全文的5个思考组成，右边为空白提示区。 鼠标点击思考题后的提示图标，将进下二级界面，开始围绕思考题逐段分析课文。 二级界面 课文自然段 区课文 课文自然段 区 课文 分析区 交互按钮 左区域出现要分析的自然段，并链接生字、词的解释和朗读；右区展示分析答案，并链接重点段落的影像，为文字描写创设情境，有助于理解课文。 分析自然段采用彩色下划线与答案同步出现方式 视频链接为隐形链接。点击段落前的光盘图标可播放，暂停、继续、退出。 文本 自然段（略）提示答案（略） 声音 生字、词提示语言 伴随同步操作或立即结束。 视频 ①第九自然段②第十自然段 展现战船起火、狼狈逃跑的情景。 模块六〖巩固练笔〗 名称 内 容 制作说明 界面 标题 标题 内容 交互按钮 1、界面为淡色背景图 文本 ①延伸练习：填空 ②运用关联词语描述赤壁之战。（略） ③看拼音写词语（略） 组词（略）。 简单介绍有关三国典故。 填写有关三国知识：检查预习，拓宽知识面。 点击“我想说”按钮进入记事本程序谈谈对赤壁之战的认识。 以热区交互方式出现答案，巩固本课所学生词。 通过输入文本的交互方式巩固所学生字。 激发学生课外阅读的兴趣，拓展课外知识。 模块七〖退出〗 名称 内 容 制作说明 界面 字幕 字幕 以“桃园三结义”图片为界面，竖形字幕缓慢移出。 文本 课件说明文字 教材、脚本、制作、时间、单位 声音 三国演义主题曲 作为退出背景音乐，可单击鼠标在任意时间退出。 　　　　　　　　　2003年10月16日