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级组管理的新尝试_综合教育论文_范文先生网 润物细无声——级组管理的新尝试 　　 　　开学前全区校长培训，广大附中的校长邓**（忘了是不是这个名，笔记本上居然没有记下来）谈学校管理的经验，结果整整两个钟头，他都在谈班级及德育管理。他说：班级管理是学校管理的最小单位，班级管理得好，学风校风肯定会好。他还说一个良好的集体要有共同的奋斗目标、有共同的集体规范、有共同的活力、有良好的人际关系。 　　 　　听完讲座，很认同也很受启发。同和中学在区学情调查及初一第一学期的考试中往往都能排到区公办学校的前十位，但到了初二都会呈明显的下降均势，初三才会进入相对稳定的状态。想想这几年，每年一模后，学校和师生都要承受着巨大的质量压力，每一次都走得步步惊心，问题出在哪里？作为管理者我们都很清楚：不断扩大的低分段学生。 　　 　　在以往的查找原因中，很多时候都是把问题归结为教师的课堂教学出了问题。这几年学校教学管理越来越规范，教学常规管理越来越到位，我们的老师的集体备课和公开课都表现出良好的专业素养，很多老师都是市区片的教学骨干，应该说我校整体的师资水平在区应该可以排在前列的。课堂教学水平和能力不应该是此现象的主要问题。还有一点，新调入我校的外校老师，她们在原来的学校都是学科的顶梁柱，到了同和中学以后便展示不出她们原有的辉煌。有人说，同中的老师风气不好，进来的人很快都被同化啦。我并不认同这一点，个人认为最