学校管理新理念和实践的改变.docVIP

在学习了校长提高远程培训系列《人文﹒教育﹒管理》、《学校管理新理念和实践的改变》、《现代学校管理与学校发展计划》三门课程后，感受很深。我认为中学的管理可主要从以下几个方面去探索： 一、领导要以身作则，实行教育思想的领导 校长是一校之主，是学校的经营家和管理家，是实际工作中对学校领导与管理的统一整合，校长的经营行为是组织行为，但这种行为是学校经营行为的个体化表现。表现在校长对学校组织资源进行宏观整体的规划和微观过程的协调运作等方面，具有包括学校环境分析、办学思想、学校目标、策略和运作方式等一系列的筹划活动。学校管理是人的管理，要靠好方法去激发,情感被激发出来了,工作效率才能达到最佳状态，校长是学校的法人代表。学校工作质量的好坏、在社会中的影响如何、与校长的管理水平是分不开的。因此,校长必须具备过硬的素质。 二、丰富教师的学识水平和加强思想道德素质 教师是实施学校教育教学工作的主体，也是实施素质教育教学的主体,学校的一切工作都有待于各位教师去实施操作。作为校长必须带领一群合格的人民教师,为学校的发展而努力工作。教师需要有多方面的素养。本人认为重要的是思想品德和业务知识等方面。 1、教师应具备良好的思想品德素质。教师应当树立起正确的世界观、人生观、价值观,要为社会主义现代化建设培养一代新人的远大理想与抱负,能够正确看待义与利。 2、教师要有比较渊博的专业知识、广泛的爱好和才能。教师首先要有端正的教育教学工作态度和工作热情，有扎实的、宽厚的基础知识和专业知识,具有一定的科学知识的素养。 三、科学管理，抓好常规，提高效能 做为校长在心中牢固确立 “向管理要质量，以质量求生存”的教育教学理念，狠抓教学管理工作，严抓教学常规管理和质量管理。 1、要加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式。落实学校提出的“有效教学”课堂的要求 ，从抓课堂教学入手，保证每堂课的教学效果，提高教师课堂教学水平，提高人才培养的质量。 2、加强教师的培养指导。制定教师培训计划，成立教师培训领导小组。组织教师培训，使教师适应环境，规范行为。 3、加强学生的管理。学生是学校生存的基础，没有学生就不存在学校，做一名校长要全面关心爱护每个学生的健康成长，有了好的管理才能有较高的教学成绩。 总之，校长在学校领导活动中占有重要的角色地位，他是办学方向的掌舵者，是的设计者，是学校管理的组织者，是优秀教师的培养者，是教育科研匠领路者。通过学习在学校管理上有了崭新的、全面的认识，学校管理工作的好坏直接影响学校的发展，在工作中要提高自己的责任意识和服务意识，管理好教师队伍、全体学生，改革创新教学方法手段，培养世代所需的人才而努力工作。