有理数的加减混合运算 教学课件 衡中内部资料.pptVIP

“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。 * * * * * * * * * * * * * * * * * 1．3　有理数的加减法 1．3.2　有理数的减法(2课时) 第2课时　有理数的加减混合运算 1．熟练掌握有理数的加法和减法运算法则． 2．能进行有理数的加减混合运算，培养学生的计算能力． 重点 1．有理数的加减混合运算． 2．将加减法统一成加法的省略括号的形式并读出来． 难点 1．有理数的加减混合运算． 2．将加减法统一成国法的省略括号的形式并读出来． 活动1：复习导入 师：1.说一说有理数的加法法则的内容． 2．说一说有理数的减法法则的内容． 学生回答． 活动2：探索有理数的加减混合运算的方法 师投影展示教材例5. 计算(－20)＋(＋3)－(－5)－(＋7)． 学生完成． 说明：学生可以按照从左到右的运算顺序去进行计算．在这一过程中本身也需要将减法统一成加法，可以先让学生感受这一方