《端午的鸭蛋》讲授.docVIP

《端午的鸭蛋》教学设计 陕西省旬阳县棕溪初级中学 樊荣福 教学目标 1、整体把握文章框架，了解端午的习俗，探究端午的鸭蛋，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情 ; 2、诵读课文，通过品读重点字词句子体会作者的语言风格：平淡而有味、方言表现地方特色、有淡淡的幽默。 3、体味作者在字里行间蕴涵的情感，对儿时的回忆难忘和对家乡的热爱赞美。 教学重点： 1、整体把握文章框架，了解端午的习俗，探究端午的鸭蛋，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情 2、诵读课文，通过品读重点字词句子体会作者的语言风格：平淡而有味、方言表现地方特色、有淡淡的幽默。 教学难点 体味作者在字里行间蕴涵的情感，对儿时的回忆难忘和对家乡的热爱赞美。 学情分析 学生对端午的习俗和文化有一定了解，但对端午文化的深层内涵不是很熟悉。学生对传统文化的情感态度要做正面引导，传承和发扬传统节日文化，领悟其精髓所在。 教学时间： 一课时 教学过程： 一 、课堂导入 1．看古诗 ，猜传统节日： 樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。 门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。 ——选自《节令门·端午阳 》（清）李静山 2．端午节是每年的哪一天？ （农历的五月初五，广为知晓的是为了纪念爱国诗人屈原的节日） 端午节虽然是我国传统节日，但各地的风俗也略有不同。今天就让我们和作者汪曾祺一起去品尝江苏高邮的鸭蛋风味，了解作者故