《端午的鸭蛋》教学反思 .docVIP

课堂研讨课《端午的鸭蛋》教学反思 5月11日，我在八年级三班进行了一次公开课活动，课题为《端午的鸭蛋》，现将相关情况总结如下： 一、优点 1、导入， “这个作家不简单。不必说他师从名门，习得沈从文真传，被誉为“中国最后一个纯粹的文人”。 也不必说他性情豁达，画得一幅好画，唱得一首好曲，做得一桌好菜。 单是一枚小小的鸭蛋，就被他写得充满无限趣味。当真是食美文更美。“我用了大家熟悉的句式，既介绍了作者，又让同学们明确了作者的文笔特色。 2、过程中对于读较之以前有很多的摄入，让学生在读中体会到作者的情感和作者语言的风格。 3、对于文章的语言有品读，训练学生反复朗读，读中体会意思和情感。 4、对于语文基本教学点都有涉及和体现，听说读写都有深入，但是“写”的指导上还要拓展。 5、最后的提升上，找了作者的一首诗，让学生在配乐下进行朗读，感受作者的可贵的童心，真挚的思乡之情，以及作者洗尽铅华的心境和纯真，让学生从中领会纯真的可贵之处。 二、不足之处: 1、学生参与面小，并且不够兴奋活跃，主动性不强。之所以出现这种情况，教师本身的原因是很值得深思的。课堂一开始，学生回答还是比较积极主动的，尤其是我导入后和同学们谈节日和吃的关系的时候，由于有点幽默的语言和学生交流是很融洽的，我问同学们从文中读出什么以后，几个同学谈的都不错。我还趁机让几个同学勾勒梳理出文章的轮廓。但是到了我谈 “文章的写作启示”这