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语音训练专题 第1课时：语音训练 ——发音技巧训练 教学目的：掌握吐字归音方法和要领 教学重点：发音规范准确 教学难点：归音技巧 教学方法：讲练结合 教学仪器：录音机 教学内容： 一：理论指导 1、口语训练的基础是语音素养，要有良好的口才，首先应有正确的发音。由于个人情况不同，所以有的声音甜美，有的洪亮，有的沙哑，有的低沉……发音器官不容易改变，但后天的训练可以使发音情况有所改善。著名艺术家梅兰芳小时候嗓音并不好，但他刻苦训练，终于练出一副珠圆玉润，甜美动人的金嗓子。 良好的语音应具有如下三方面：一是吐字清晰，准确，不拖泥带水，更不能含混不清。二是语速适中，不宜太快也不宜太慢。三是注意抑扬顿挫，注意语调和重音。 2、、吐字归音是我国传统说唱理论中咬字方法运用的一个术语。它把一个音节的发音过程分为出字、立字和归音三个阶段。出字是指声母和韵头（介音）的发音过程，立字是指韵腹（主要元音）的发音过程，归音是指音节发音的收尾（韵尾）过程。吐字归音对每个发音阶段都提出了具体的要求，以取得字音清晰、声音饱满、弹发有力的效果。 训练目标 （1）出字要准确有力。关键是要把握好声母的发音部位和发音方法，蓄气有力，并迅速与韵头结合。 （2）立字要拉开立起，圆润饱满。关键是要口腔开合适度、松紧相宜，音节才能坚实稳定。 （3）归音趋向要鲜明，干净利索。既不能拖泥带水留尾巴，也不可唇舌位置“不到家”。关键是