一年级下册语文5.三个小伙伴.pptVIP

* * 三个小伙伴 5 课题解读： 小伙伴，就是孩童时代的玩伴，可以是朋友，也可以是至交。 1.学习目标 2.字词精讲 3.读懂课文的金钥匙 4.课文解读 5.读懂课文的金钥匙答案 6.课文结构 7.课文主旨 8.课堂拓展 9.教材课后习题解答 10.课后作业布置 1.会认“野、猪、袋、栽、锄、挖、拱、筐、浇”9个生字，会写“伙、和、同、办、巴、皮、边、跳”8个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。（难点） 野猪（ ） 栽（? ）树 锄（ ）地 树坑（ ） 一堆（ ） 半包围结构： 独体结构： 上下结构： 左右结构： 袋、筐 同、边、栽 办、巴、皮 伙、和、跳、野、猪、锄、拱、浇、挖 kēnɡ duī zhū zāi chú méi（没有） mò（淹没） huì（开会） kuài（会计） 伙伴（huǒ bàn）： 一同（yì tónɡ）： 箩筐（luó kuānɡ）： 肥料（féi liào）： 指共同参加某种组织或从事某种活动的人。 表示同时同地（做某件事）。 用竹子或柳条等编成的器具。 能供给养分使植物发育生长的物质。肥料的种类很多，所含养分主要是氮、磷、钾三种。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 三个小伙伴是怎样栽树的？ 串珠问题： 1.三个小伙伴分别是谁？ 2.三个小伙伴把树栽进树坑后，又做了些什么？ 3.从什么地方能看出三个小伙伴栽好树后非常高兴？ 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第一部分（第1 自然段）写三个小伙伴上山栽树。 第二部分（第2-5 自然段） 写三个小伙伴在栽树的过程中，充分发挥各自的长处，密切合作，完成了栽树任务。 第三部分（第6 自然段）写小树栽好了，三个小伙伴非常高兴。 没有锄头挖树坑怎么办？ 从“怎么办”可以体会到三个小伙伴怎样的心情？ 可以体会到三个小伙伴遇到困难时的焦急的心情。 小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。 “硬硬的嘴巴”写出了小野猪嘴巴的特点。“不一会儿”写出了时间短。这两句话写出了小野猪自告奋勇，主动承(chénɡ)担(dān)责(zé)任(rèn)。 仿写： 写出与“硬硬的”类似的词语。 _____________________________________________ 示例：软软的?高高的?胖胖的?瘦瘦的 三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。 “栽”“施”“培”这三个动词表现了什么？这三个动词表现了三个小伙伴齐心协力认真劳作。 没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。 “长长的”写出了小象鼻子的特点。小象充分发挥自己鼻子长的优势，主动承担了为小树浇水的任务。 阅读方法解密：语言描写 在描写三个小伙伴时，运用了语言描写，突出了三个小伙伴的性格特点。如：从小象说不要紧，不要紧，可以体会到小象在大家面对困难时，勇于承担任务。 三个小伙伴是怎样栽树的？ 小野猪用硬嘴巴拱树坑，小袋鼠用皮口袋运肥料，小象用长鼻子浇树坑。 1.三个小伙伴分别是谁？ 三个小伙伴分别是小野猪、小袋鼠和小象。 2.三个小伙伴把树栽进树坑后，又做了些什么？ 三个小伙伴把树栽进树坑后，又施了肥料，培了泥土，浇了水。 3.从什么地方能看出三个小伙伴栽好树后非常高兴？ 三个小伙伴把树栽好后，手拉手，围着小树又跳又笑。 三个小伙伴 小野猪→硬嘴巴→拱树坑 小袋鼠→皮口袋→运肥料 小象→长鼻子→浇树坑 团 结 合 作 本课是一篇童话，讲的是小野猪、小袋鼠和小象一起上山栽树的故事。这个故事告诉我们一个道理：在遇到困难的时候，大家只有密切合作，才能把事情做好。 * *