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爱已教育的思考和尝试_综合教育论文_范文先生网 ?　爱己教育的必要性、合理性近些年学校德育工作的重要性被提到了一个新的高度，德育的内容也被拓展到一个新的广度，而具体的实施则要求有一个新深度。就德育内容说，既要加强以爱国主义教育为核心的“五爱”教育，又要开展思想品德、遵纪守法、行为规范、文明礼貌的教育以及美育、劳动教育等等，其中关于爱的教育基本都是针对自身以外的人或事物进行的。那么，从教育内容来说，从培养人的主体精神来说，我们在要求学生爱祖国爱他人的同时，为什么不可对学生进行爱自己的教育呢？?我们认为，人都是爱自己的，学生也是如此。爱己本身有积极的意义，教育者如果能正确引导，这种爱并不与爱祖国爱他人相冲突，相反恰恰更有利于激发学生爱祖国、爱人民、爱学习、爱劳动、爱社会主义的情感，更有利于学生培养自己良好的道德品质、行为规范等等，也更有利于发掘人的潜能，发展人的个性，提高人的素质。 什么叫爱己，如何实施爱己教育所谓爱己，就是从本质上爱自己，就是要对己负责，严于律己，积极向上，有益社会。有益他人，从而真正有益自己，做到自尊、自重、自勉、自信、自强、自立，反对自私、自利、自满、自馁、自毁、自弃。 仅理论上的指导还不行，还须提出一些具体的行为要求，比如可以要求学生做到：－－爱惜自己的青春，珍惜时间，发愤学习，莫让年华付水流。 －－爱惜自己的心灵，品德高尚，思想进步，心灵纯洁，情操美好，莫让污浊的东西玷污自己的心灵，要用有益的思想、丰富的知识充实自己的心灵，用美好的行为、美好的追求慰藉自己的心灵。 －－爱惜自身的形象，遵纪守法，文明礼貌，举止合度，富有教养，具有良好的精神风貌。 －－爱惜自己的容貌，整洁卫生，穿着打扮得体适宜，富有青春气息。 －－爱惜自己的身体，注意冷暖，锻炼身体，增强体质。 －－爱惜自己有益和必要的习惯、兴趣爱好和个性特长，力戒一切不良的习惯和嗜好，有意识地克服自身性格的弱点。如此等等。 既懂爱己，又会爱己，爱己教育方能落到实处并顺利实施。 爱己教育的作用和效果从我们工作的实践来看，同学们内心深处“渴望自己好”的愿望被激发得更加强烈，是否爱己。就像一面镜子摆在同学们的面前，他们时时通过这面镜子照照自己的言行举止、思想表现，学会了站在别人的角度审视自己，评价自己，自觉地用一些具体标准要求自己我们还觉得，无论是“五爱”教育，还是“五讲四 美”、行为规范道德品质的教育或者是美育劳动教育，都可以通过爱己教育得到更好的实施。比如我们要求学生“爱祖国，做有灵魂的人；爱人民，做有知识的人；爱劳动，做会生活的人；爱文明，做有教养的人；爱自己，做有价值的人”，把爱己教育同其他各种教育有机交融在一起，使学生认识到爱祖国、爱人民、爱学习、讲道德、讲文明等也就是爱自己，而爱自己，就必须更好地爱祖国、爱人民、爱学习等，从而达到通过爱己教育促进其它教育的目的。 把雏鹰争章与队前教育有机的结合起来， ????????? 一心一意地做好队前教育 ??? 对于每一位刚入校的一年级新生来说，最大的愿望莫过于戴上红领巾了。在孩子们的意识之中，胸前戴上红领巾是非常光荣的。至于戴上红领巾就意味着加入少先队组织，他们不一定知道，更不用说少先队是怎样的一个组织，为什么要入队、怎么入队了，他们都知之甚少，甚至一无所知。因此，辅导员在入队之前对新生进行队前教育是非常有必要的。 ??? 但由于队前教育每年都在进行，年年一个样，所以，有些辅导员对此有些忽视。于是，便会将这一教育过程简单化、形式化，有的甚至认为只要发一条红领巾，填表造册就好了，讲太多的知识没必要，随着年级的升高，自然而然会了解的。于是，干脆就将队前教育省了。 ??? 其实，对队前学生来说，了解队知识，本身就是一个很好的教育过程，辅导员非但不能淡化、省略，相反更要求实、创新，赋予队前教育新的内容，新的形式，以达到教育学生，架设队前儿童与少先队组织之间桥梁的目的，为今后开展少先队活动奠定基础。于是我把队前教育与雏鹰争章有机的结合起来已达到对学生的教育。 ??? 一、从内容上求新。 ??? 队前教育的主要内容是让孩子们了解什么是少先队组织，明白自己为什么要入队，该怎样入队，因此，辅导员准备的内容无非是队章、队史以及入队“十知道”。但随着时代的发展，新时期少先队工作的开展，我们辅导员应在队前教育内容上求新，使其充满“时代气息”，反映当今少先队组织的新形势、新思想、新观念，反映国家和社会对少年儿童一代的新的要求和希望。 ??? 93年以来，全国少工委在全国少年儿童中推出跨世纪中国少年“雏鹰行动”，有着深刻的内涵，具有鲜明的特点。作为辅导员，就可以以此作为队前教育的一个内容，深入浅出地告诉孩子们，让孩子在雏鹰争章的过程中获得教育，使自己真正的明白作为一个少先队员自己应该从哪一个方面去努力，去改正自己的缺点。 开学初，