四年级语文 空城计.pptVIP

湘教版 四年级 下册 第七单元; 1．会写11个生字。正确读写生词。 2．通过默读课文，了解课文内容。 3．初步了解《三国演义》及诸葛亮这一光辉人物形象， 加深对“智慧”的理解。 4. 运用工具书，学习生字、词。通过阅读关键语句，感 悟诸葛亮过人的智慧和胆量。初步了解《三国演义》 及其中的主要人物。 5. 学习遇事冷静、机智灵活的思维方式，积极思索，勇 于创新的精神。;重点： 了解课文内容，弄清“空城计”是怎么一回事。 难点： 感悟诸葛亮这一光辉历史人物及作者表现人物形象的方法。 ;同学们，你们知道中国历史上有一段三国鼎立的时期吗？谁来介绍你最崇拜的三国人物。;魏 诸 抵 卒 帚 吩 咐 惑 撤 丞 埋 ;自由读课文 说说诸葛亮是一个怎样的人。;（1）司马懿兵临西城 （2）诸葛亮临危施计 （3）司马懿中计 （4）诸葛亮释计 根据这四个小标题你可以把课文分成几部分？;课文的叙述顺序： 起因 ;自由读诸葛亮设“空城计”的过程（2-3自然段），并用自己的话说说诸葛亮是怎样做准备的，司马懿是怎样上当的。 看了这退兵的过程，你有何感想？;;联系课文，说说司马懿是一个怎样的人物。 “司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队向后撤退” “‘你小小年纪懂得什么，快快后退四十里！’” “‘今天城门大开，他就会怀疑我有埋伏……’”;从哪里可以看出诸葛亮是个怎样的人。 （足智多谋——下令将所有旗子都藏起来，城里的人不许随便出入，也不许大声说话，把西城门全都打开，每个城门口用二十个兵卒扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道。 处乱不惊，临危不惧——在司马懿兵临西城，众官都吓得“心惊胆战”的情况下，诸葛亮却依然在司马懿的大军面前镇定自若，“喝酒弹琴，轻松自得，没事人一般”，冷静沉着地施展他的计谋。 神机妙算——料定司马懿疑心重，“知道我一向小心，决不敢冒险”。一切尽在诸葛亮的掌握之中，借司马懿的疑心来成功施展自己的计谋。）;诸葛亮： 司马懿：;深入读书，讨论交流 ;哪位同学来表演诸葛亮“吩咐”部下的情节和吩咐后自己的举动 ？;深入读书，讨论交流 ;演一演;1．故事中的人物，你对他们有怎样的评价？ 2．作者刻画人物的方法。 作者主要运用了神态、语言、动作描写的 方法，表现了诸葛亮面对强敌，处变不惊 的光辉形象。 ;空城计只是“三十六计”中的一计，你还知道哪些？;