三视图的形成(说课课件).pptVIP

01 教材分析 02 教学策略 03 教学过程 04 教学反思 教材 分析 教学 策略 教学 过程 教学 反思 三视图的形成及其投影规律 江西省轻工业高级技工学校 刘唐根 课程性质： 模具制造 技术 数控加工 技术 机电一体化 《机械制图》 江西省轻工业高级技工学校 刘唐根 第二章 正投影作图基础 第二节 三视图的形成及其投影规律 教材 分析 课程性质： 模具制造 技术 数控加工 技术 机电一体化 《机械制图》 教材说明 国规 教材 参考 教材 任务书 网络 资源 国规 教材 参考 教材 任务书 网络 资源 国规 教材 参考 教材 任务书 网络 资源 国规 教材 参考 教材 任务书 网络 资源 教材 分析 教学目标 了解三视图的形成，掌握其投影规律； 应用投影规律进行绘图。 分工合作、团队精神、竞争意识、严谨作风。 判断、分析、表达、自学、归纳、总结能力。 教材 分析 “三视图投影规律”的理解与应用 总结“绘制三视图的方法和步骤” 重点 难点 方法能力 社会能力 专业能力 学情分析 教学 策略 教材 分析 往届毕业生 应届毕业生 高中辍学生 技能 知识 10% 5% 85% 14高模一班 教材 分析 教学 策略 严谨作风 融会贯通、系统 自我意识为中心 任务驱动法 情境引入法 互动教学法 小组合作法 自主探究法 教材 分析 教学 策略 竞技评价法 教材 分析 教学 策略 材料—模型、图纸 1 2 课件、讲学稿、任务书 评分表、教学反馈表 准备 教学 分组 三角板队 讲台 3 圆规队 铅笔队 丁字尺队 教材 分析 教学 策略 组内异质 组间同质 复习导入 布置任务 实施任务 答辩任务 点评任务 拓展任务 反馈任务 复习导入 布置任务 实施任务 答辩任务 点评任务 拓展任务 反馈任务 教材 分析 教学 策略 教学 过程 复习导入 复习导入 布置任务 实施任务 答辩任务 点评任务 拓展任务 反馈任务 5min 布置任务 教材 分析 教学 策略 教学 过程 实施任务 实施任务 复习导入 布置任务 答辩任务 点评任务 拓展任务 反馈任务 复习导入 教材 分析 教学 策略 教学 过程 布置任务 10min 教师下达、讲解任务书，学生明确学习目的。 答辩任务 答辩任务 实施任务 实施任务 复习导入 布置任务 点评任务 拓展任务 反馈任务 复习导入 教材 分析 教学 策略 教学 过程 25min 各学习小组分组讨论实施方案 “丁字尺队”在检查图形 “三角板队”分工绘图 教师巡回指导、答疑 教师提供多媒体资料 小组讨论，初步解决教学重点、难点 点评任务 点评任务 答辩任务 答辩任务 复习导入 布置任务 实施任务 拓展任务 反馈任务 讲解零件模型的分析思路，绘制三视图的方法和步骤 复习导入 教材 分析 教学 策略 教学 过程 20min 进一步突破教学重点、难点 点评任务 点评任务 复习导入 布置任务 实施任务 答辩任务 拓展任务 反馈任务 绘制零件三视图的方法和步骤 复习导入 拓展任务 教材 分析 教学 策略 教学 过程 15min 1、分析零件：分析零件的主要形状特征和构成方式。 2、确定零件的放置方案：要保证主视图能够很好的体现零件的主要形状特征。 3、勾画草图：根据三视图的定义和形成，勾画每个视图的草图。 4、测量尺寸：根据三视图的尺寸特性，测量所需尺寸。 5、绘制三视图： ⑴合理布图； ⑵绘制主视图；⑶绘制俯、左视图。 6、查缺补漏：各部结构和特征是否表达完整，是否多线、缺线。 7、若要求尺寸标注，完成后，进行图形描深，完成三视图。 图形讲解应注意： 1、思路清晰：分析零件主要形状特征、选择表达方案，确定主视图的投射方向、测量尺寸，绘制三视图； 2、原理明确：知识点应用需表述准确； 3、声音适中，全班能听到讲解，与底下的同学要有目光交流，形体姿势要合理到位。 情感教育： 职业习惯、严谨作风、一丝不苟、精益求精 点评提高完全突破教学重点、难点 复习导入 布置任务 实施任务 答辩任务 点评任务 拓展任务 反馈任务 复习导入 拓展任务 反馈任务 教材 分析 教学 策略 教学 过程 5min 作业布置 1、必做题：四个零件模型，每个小组任选一个，轮流使用，完成零件 的三视图。 2、选做题：往届学生绘制的零件图及模型，可借阅，自愿绘制。 3、预 习：第二章第三节基本体视图，要求用橡皮泥做立体模型。 复习导入 布置任务 实施任务 答辩任务 点评任务 拓展任务 反馈任务 评分、答疑、反馈 1、课代表收集、统计各小组评分，并公布小组最新成绩和名次。 2、教师巡视、解答课堂遗留的疑问。 3、各组长收集组内教学反馈意见，课