2017-2018七学年级语文下册第三章节学习 第10课《想念冰心》教案 北京课改版 .pptVIP

要求按照这样的格式写： 读她的作品，我不能……；读她的译作，我不能……:在与冰心有所接触后，我不能…… 读她的作，我不能忘怀她她对祖国的深情；读她的译作，我不能忘怀她的博学；在与冰心有所接触后，我不能忘怀她的清楚，分明，超拔而又幽默。 写作特点： ?1、作者为什么用想念冰心，而不用怀念或思念冰心？怀念和思念一般用于对亲人对战士等难以忘怀之情；想念一般表示对景仰的人，离别的人不能忘怀之情，含有希望见到的意思。作者怀着极大的景仰之情，冰心的人格魅力永远活在人民心中，也表达出对民族的希望。? 写作特点： 2、构思巧妙、自然：本文题目为《想念冰心》，先从为什么“想念”写起，后写接触冰心本人——先是四十年代、五十年代，后是七十年代、八十年代、九十年代；先是冰心的创作，后是冰心的为人处世；先是怀念冰心，后是期待现在。叙事的角度自由变换，读者随时可以感受到作者对于冰心先生的敬佩、爱戴与眷恋，感受到作者有冰心先生而感动，而焕发民族的骄傲和期待。这种感动和期待是一种无形的吸引力。? 写作特点： 3、多角度选材（技巧）。作者回忆冰心的琐碎往事，45678段分别体现了冰心的清楚、分明、超拔、幽默的特点。 第4段作者先概括冰心的品质：清楚、分明、超拔、幽默。是最最本色的中华小老太太。她的中华小老太太的本色体现在：反感数典忘祖的假洋鬼子；关心国家大事；关心少年儿童、女作家的成长，关心散文