不列提纲不作文 课堂实录.docVIP

学情分析： 我们在平时作文教学中，由于缺少系统详尽的理论方法指导，因而显得较随意些，今天看过作文提纲专题的视频教学之后，感觉到“列提纲”这一环节在作文教学中的确占有很重要的位置，这中间有很多东西值得我们去探索与发掘。 从目前我们学生的写作状况来看，写作水平普遍不高，对列提纲概念好像很陌生，即使老师天天在强调，但也很少这样去做，即使去做了，也是敷衍了事，根本起不到作用，再加上写作水平的原因，学生在写作时经常出现的忘记题目、写到中间无话可说、不知怎么结尾等问题，或者有一句写一句，写一句想一句，想到哪写到哪，漫无目标，等到文章写好一半或写好以后，才发现不是有几句很重要的话没说，就是还有很有价值的材料没用，但此时已经太晚了，特别是在考试中，几乎没有挽回的余地。试想这样的写作水平，这样的写作方式，怎么可能写出好的文章? 所以我想在平时的作文练习中，我们就要教育学生养成列作文提纲的习惯，在考试中，更要给作文制订一个合理的有效的提纲。动笔之前一定要先列好提纲，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就可能会层次不清，详略不当，丢三落四。本节课针对有些学生不知怎样列作文提纲的现状，进行如何列作文提纲教学。 不列提纲不作文 一、?学习目标： 1、知识指目标： 明确写作文提纲的重要性，了解作文提纲的内容和特点。 2、能力目标： 通过实践学会