【浙教版】2018-2019学年九上数学:全册质量评估试卷(含答案).docVIP

【浙教版】2018-2019学年九上数学:全册质量评估试卷(含答案).doc

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期末综合达标测试卷 (满分:120分 时间:120分钟) 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.有下列四个命题:①直径是弦;②经过三个点一定可以作圆;③三角形的外心到三角形各顶点的距离都相等;④半径相等的两个半圆是等弧.其中正确的有( B ) A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 2.如图,在△ABC中,D、E两点分别在BC、AC边上.若BD=CD,∠B=∠CDE,DE=2,则AB的长为( A ) 第2题 A.4 B.5 C.6 D.7 3.如图,⊙O的直径CD⊥AB,∠AOC=50°,则∠CDB的度数为( A ) 第3题 A.25° B.30° C.40° D.50° 4.如图,在△ABC中,∠B=90°,AB=6,BC=8,将△ABC沿DE折叠,使点C落在AB边上的点C′处,并且C′D∥BC,则CD的长是( A ) 第4题 A.eq \f(40,9) B.eq \f(50,9) C.eq \f(15,4) D.eq \f(25,4) 5.一个布袋里装有3个红球、2个白球,每个球除颜色外均相同,从中任意摸出一个球,则摸出的球是红球的概率是( C ) A.eq \f(1,5) B.eq \f(2,5) C.eq \f(3,5) D.eq \f(2,3) 6.在同一坐标系中,一次函数y=ax+b(a≠0)与二次函数y=bx2+a(b≠0)的图象可能是( C ) 7.如图,AB为⊙O的直径,弦DC⊥AB于点E,∠DCB=30°,EB=3,则弦DC的长度为( D ) 第7题 A.3eq \r(3) B.4eq \r(3) C.5eq \r(3) D.6eq \r(3) 8.如图,在四边形ABCD中,E、F分别在AD和BC上,AB∥EF∥DC,且DE=3,DA=5,CF=4,则FB等于( B ) 第8题 A.eq \f(3,2) B.eq \f(8,3) C.5 D.6 9.在一个不透明的盒子中,装有2个白球和1个红球,这些球除颜色外其余都相同,搅匀后从中任意摸出一个球,要使摸出红球的概率为eq \f(2,3),应在该盒子中再添加红球( B ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 10.已知关于x的方程eq \f(a,x)-x2+2x-3=0只有一个实数根,则实数a的取值范围是( C ) A.a>0 B.a<0 C.a≠0 D.a为一切实数 二、填空题(每小题4分,共32分) 11.给出下列四个函数:①y=-x;②y=x;③y=eq \f(1,x);④y=x2(x<0).其中,y随x的增大而减小的函数有 ①④ .(写出正确答案的序号) 12.如图,D、E两点分别在△ABC的边AB、AC上,DE与BC不平行,当满足条件__∠ADE=∠C(答案不唯一)__(写出一个即可)时,△ADE∽△ACB. 第12题 13.如图,AB是⊙O的直径, eq \o\ac(BC,\s\up10(︵)) = eq \o\ac(CD,\s\up10(︵)) = eq \o\ac(DE,\s\up10(︵)) ,∠COD=34°,则∠AEO的度数是__51°__ . 第13题 14.如图,△ABC中,点D、E分别在边AB、BC上,DE∥AC.若BD=4,DA=2,BC=5,则EC= eq \f(5,3)  . 第14题 15.在一个暗箱里放有m个除颜色外其他完全相同的球,这m个球中绿球只有3个.每次将球搅拌均匀后,任意摸出一个球记下颜色再放回暗箱.通过大量重复摸球试验后发现,摸到绿球的频率稳定在25%,那么可以推算出m大约是__12__. 16.出售某种文具盒,若每个获利x元,一天可售出(6-x)个,则当x=__3__元时,一天出售该种文具盒的总利润最大. 17.一个扇形的圆心角为120°,弧长为6π,则此扇形的半径为__9__ . 18.如图,在△ABC中,∠C=90°,BC=16 cm,AC=12 cm,点P从点B出发,沿BC以2 cm/s的速度向点C移动,点Q从点C出发,以1 cm/s的速度向点A移动,若点P、Q分别从点B、C同时出发,设运动时间为t s,当t= eq \f(64,11)或eq \f(24,5)  时,△CPQ与△CBA相似. 第18题 三、解答题(共58分) 19.(8分)在一个不透明的布袋中装有相同的三个小球,其上面分别标注数字1,2,3,现从中任意摸出一个小球,将其上面的数字作为点M的横坐标,将球放回袋中搅匀,再从中任意摸出一个小球,将其上面的数字作为点M的纵坐标. (1)写出点M坐标的所有可能的结果; (2)求点M在直线y=x上的概率; (3)求点M的横坐标与纵坐标之和是偶数的概率. 解:(1)列表如下: 纵坐标 横坐标 1 2 3 1 (1,1) (1,2) (1,3) 2 (2,1) (2,2) (2,3) 3 (3,

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