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Period 3 Reading 2
班级 姓名 使用时间
一、【学习目标】:
1掌握一些重点单词、词组。如: shake scream, alive, wildly,In fear ,in all direction calm down , be trapped ,stay alive ,in a great hurry……
2 进一步掌握本课中的重点和难点,能够对一些短语和句型做到进一步的理解和掌握
二、【学习重难点】:
1掌握一些重点词组和句型的用法
2用学过的有关自然灾害知识来描述这样类似的事件
三、【自主学习】[来源:学|科|网]
翻译下列词组。
1起初______ _ ____ 2.向四面八方跑_______ __ ____ 3.平静下来________ _____
4.自言自语_______ ___ _5.陷入困境____________ _ 6.喊救命______________ _
7.很长一段时间___________ ________ 8.尽力做某事________ _____________
9.寻找出路____________ ___________ 10.匆忙做某事___________________ __
四、【合作 探究】
1.Revise the names of natural disasters.
2.Show the students the photos of the story of Taiwan earthquake and help them to retell it.
3 Scan each paragraph and encourage the students to tell their difficulties.
Teacher helps students to solve them.
4.Work in pairs . One acts as a reporter. The other acts as Timmy. Give some questions to help them.
5 After that ask who he/she thinks is the best news reporter.
6 Discussion:
What can you do when you are in the earthquake ?
What will you do when the others are in danger ?
7 Teacher explains language points to students.
At first, I felt a slight shake. 起初,我感觉有轻微的震动。
Slight 为形容词,意为“轻微的”。 a slight shake. 意为“轻微的震动”
如:1.当地震开始的时候我们感到一阵轻微的震动。
We felt when the earthquake started.
2. 我的头有点疼。I’ve got headache.[
Sshake v. n. shaking n. shook
1) At first, the slight ___________ ___ of the house made Timmy frightened.
2) When the earthquake really started, the earth ___ __.
3)我们必须在使用前摇匀这药。
We must ______ _ this medicine before using it.
Then I heard a loud noise like thunder. 接着我听见像雷鸣一样的一声巨响。
Like 为介词“ 像,如,和…… 一样”如: She has a car like yours.
People screamed in fear. 人们因为害怕而尖叫起来。[来源:学科网ZXXK]
in fear意为“害怕地,恐惧地”如:We were all in fear at that time.
相似的结构还有:
in trouble 有麻烦的 in need 需要帮助的
in danger
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