《名人传》教学设计.李文欢.docVIP

《名人传》——痛苦和磨难造就的伟人 科目： 语文 教学对象： 初中生 课时：1课时 提供者：李文欢 单位： 天津市汇文中学 一、教学内容分析 课题来源： 近年来天津市的中考名著阅读题的分值和难度都不断的提高，可是很多学生都是临时抱佛脚，随便翻翻，到考试的时候看到题干总是无从下手，考后总和老师抱怨名著题的分太难拿，付出和收益不成正比。因此，我选取《名人传》作为名著阅读的切入点，希望这节课可以带给学生新的思路，帮助他们克服畏难心理，提高对名著的认知程度。 学习内容： 通过了解《名人传》的基本内容，训练学生的解题思路和解题技巧，引导他们深入把握《名人传》的精神内涵。 价值与重要性： 通过这节课的学习，可以提高学生对《名人传》的认识层次，学会审题解题的技巧。而且这节课的教学设计思路可以推广到其他的几部名著的学习，提高中考复习效率，实现课堂高效。 二、教学目标 知识与能力：了解作者罗曼·罗兰及《名人传》的主要内容。积累好词佳句,提高运用语言的能力。能对精彩的部分进行品读,能畅谈自己的学习心得。 过程与方法：学会审题，明确考点。阅读题干时，能够抓住有效的信息点，帮助解题。提高运用语言的能力，并能表达自己的阅读体会。 情感态度与价值观：学习名人的自强不息，学习英雄的乐观主义，从他们闪着人性光辉的人格魅力中汲取精神的动力。 三、学习者特征分析 我在课前对《名人传》进行过一次测试，虽然读书任务在开