高中语文《鸿门宴》必修一.pptVIP

3.下列句中加点词语，古今意义相同 的一项是 A．今人有大功而击之 B．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 C．备他盗之出入与非常也 D．从此道至吾军，不过二十里耳 【答案】D/指明范围，含有往小里或轻里说的意味；仅仅。A.古义：现在别人（指沛公）；今义：现在的人，与古人相对。B.古义：儿女亲家；今义：指因结婚而产生的夫妻关系。C.古义：意外的变故；今义：程度副词，很。 成语探究 吾入关，秋毫不敢有所近…… 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说…… 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 秋毫无犯：形容军队纪律严明，不拿民间一针一线。 项庄舞剑，意在沛公：比喻说话或行动表面上有一个名目，实则另有图谋。 劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。 人为刀俎，我为鱼肉：比喻别人掌握生杀大权，自己处于被宰割的地位。 知识回顾Knowledge Review * 1．大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 2．沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下。 1．干大事不必拘泥小节，行大礼不必计较小的谦让。如今人家是刀和砧板，我们是鱼、肉，为什么要告辞呢？ 2．沛公经不起多喝酒，不能亲自告辞，特地派我捧着一双白璧，敬献给大王足下。 * 沛公脱险 张良留谢 项王受璧 范增愤骂 刘邦锄奸 宴会后 脱身除患 * 第五课时 分析人物形象 分析项羽失败的原因 评价项羽 整理字词句。 * 讨论：分析人物形象，加深对课文的理解，学习作者刻画人物的方法： 1.张良、范增是两个什么样的人物？他们在“鸿门宴”中处于什么地位？ 张良:刘邦的主要谋士。多谋善断,处事有方,临 变不惊,知人知己,始终把自己放在谋臣的位置. 范增:项羽的主要谋士。项羽的“亚父”，才智谋略不逊于张良。对项羽的妄自尊大不完全了解，并多次命令的口吻要求项羽攻打刘邦，不知人,也不知己,是范增的致命弱点. 探究人物性格：刘邦与项羽 所谓“性格决定成败”，透过《鸿门宴》，我们看到了项羽、刘邦二人的争斗与较量，你觉得刘邦胜在哪里？而项羽又败在何处？ 人物分析：刘邦的表现 1、刘邦听到项羽要击破他时，他是如何应付的？ 2、刘邦在宴会时，对项羽说了什么话？他说话时的语气是怎样的？ 3、刘邦逃离敌营时，对张良说：“度我至军中，公乃入。”既然是辞谢，为何不立刻让张良去？ 4、从刘邦对项伯、鲰生、曹无伤的态度来看，你觉得刘邦是一个怎样的人？ 求救张良，拉拢项伯 谦虚恭敬，唯恐不周 周密部署，成功脱险 拉拢利用；为隐瞒自己的错误而嫁祸；对背叛者毫不手软 刘邦的性格 1、善于用人 2、能屈能伸，能言善辩 3、临危不乱，善于应变 4、狡诈多端 人物分析：项羽的表现 1、当初下令杀刘邦的是谁的主意，最后放走不杀刘邦的又是谁？从“大怒”到坦然接受刘邦的礼物，为何有这样的转变？ 2、在宴席上项伯护刘，樊哙闯帐，刘邦逃走，项羽的反应如何？ 3、项羽为何不面南而坐？对范增示意有何反应？对主动告密的曹无伤的态度又如何？ 因胜利果实被夺，尊严受损而怒； 因刘邦刻意奉迎，尊严得维护而放过敌人 熟视无睹；大为褒奖；无动于衷 自大轻敌；默然对待劝谏；不重视誓死效命者 “项王为人不忍”，你认为项羽 的“不忍”在文中体现在哪几处？ 轻信项伯，许诺善遇刘邦，一不忍； 听信刘邦，不应范增， 二不忍； 不究逃席，安然受璧， 四不忍。 宽容樊哙，产生相惜之心，三不忍； 项羽的性格 1、寡谋轻信 2、优柔寡断、刚愎自用、政治幼稚 3、自矜功伐、自高自大、不善用人 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？ 咏项羽 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东 。 杜牧认为：男儿应当能屈能伸卷土重来。从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。 王安石认为：军民离心，败势难回。根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来