《小石潭记》教学设计第一课时.docxVIP

《小石潭记》教案 ? 【教学目标】 ? 1.能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的 能力； ? 2.学习对景物入微地观察并抓住特点写景，提高对美的鉴赏能力 ? 3.理解作者在贬居生活中孤独凄凉的心境； ? 【教学重点】 ?1.疏通文意，掌握文中实词以及虚词“以”、“为”等词的不同含义。 ?2.背诵全文 ?3、理解作者寄情于山水的思想感情，理解文中的乐与忧。 ? 【教学难点】 ? 理解作者寄情于山水的思想感情，理解文中的乐与忧。 ? 【教学方法】 ? 指导学生朗读，结合注释自学，然后教师点拨，在提问中解决相关问题。 【课时安排】 ? ? 两课时 ? 【教学过程】 ? 一、导入 ? 小学时我们曾经学过一首诗——《江雪》，大家知道它的作者是谁吗？从这首 诗里你体会到了柳宗元的什么感情？这种感情是不是与我们今天要学的《小石潭记》所符合呢？让我们大家一起来学习一下这篇课文。 ? 二、走进作者，了解背景 ? 柳宗元，字子厚，河东人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之 一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人，并称“韩流”。曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。政治改革失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就寄情于山水之间，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名