大自然的语言定稿.pptVIP

;;;;接天莲叶无穷碧，;;;根据草木生长的特定季节命名; 大自然就像一个神奇的智者， 用他独特的语言向人类传递着季 节变化的种种消息。 ;大自然的语言;作者简介;竺可桢 萌发 融化 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 呈现 衰草连天 风雪载途 谚语 连翘 酝酿 纬度 草长莺飞 ;次 第： 孕 育： 簌 簌： 周而复始： 风雪载途： 年年如是： 销声匿迹： 翩 然： ; 1、什么叫物候和物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要性？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？;1、什么叫物候和物候学？;2、物候观测对农业有什么重要意义？ ;;三月的内蒙古草原;经度对物候的影响;高下的差异对物候的影响;古今差异对物候的影响;古今的差异;大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。;两个月前，在广州，看见了玉兰开花； 两个月后，在北京，又看见玉兰开花。 玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！ 费了两个月工夫，你才到了京华。 ——郭沫若;两个月前，在广州，看见了玉兰开花； 两个月后，在北京，又看见玉兰开花。 玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！ 费了两个月工夫，你才到了京华。 ——郭沫若;纬度的差异 经度的差异 高下的差异 古今的差异 ;研究物候学有什么意义？;说明内容与结构;理清说明顺序;描述物候现象;探究本文说明方法的运用。; 决定物候现象来临的因素; 如把文章的标题改为《一门丰产的科 学——物候学》，好不好？ ;;; 运用拟人的修辞,把大自然中无比丰富的物候现象写活了.大大加强了文章的生动性和文章的可读性. 如: “杏花开了,就好像大自然在传语要 赶快耕地 ; 桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子,布谷鸟开 始唱歌------” “从沉睡中苏醒过来”------ “准备迎接风雪载途的寒冬” ;3词语评点：;燕子翩然归来; 课文第一部分从一年四季的自然现象说起，有如展示一幅四季风景图，精彩动人，使人对物候知识产生了浓厚兴趣。 运用描写，拟人的笔法，生动 形象深入浅出说明科学知识，是科普 说明文常用的手法。; 说明文的语言要准确，在说明那些 生疏的事物和比较深奥的道理时，最好 结合叙述、描写进行生动的说明，使文 章浅显易懂，引人入胜。; 本文语言除了生动、优美 外还有什么特点？ 请举例说明。 ; ; （一）品味说明语言 下列句中加横线的字能否删掉，为什么？ 1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。 2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 3、植物的抽青、发芽等物候现象……不过研究这个因素要考虑到特殊情况。; 大自然告诉我们很多很多， 你还能说出一些大自然的语言吗? ;; 麻雀囤食要落雪。 　 蚂蚁垒窝要落雨。 燕子低飞要落雨。 ;癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 龟背潮，下雨兆。 蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 泥鳅静，天气睛。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 ;走 进 大 自 然观 察 大 自 然了 解 大 自 然保 护 大 自 然; 同学们，用你们的慧眼、灵心去发现、倾听大自然，用你们的妙笔去记录大自然吧！请用准确生动富有科学性的语言写一篇观察日记。 ;;;你看那水中的蝌蚪， 不就像游动的逗点？;你看那天空飞翔的大雁， 不就像省略号一串？ 大自然在蓝天上写着： 秋天就在眼前。; “一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同的情景，我们可以清楚的了解季节的变换更替，能够据此来安排农事活动，自然界就像一个智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。 ;动动脑筋：结合提示写农谚;给下列字注音;;欣赏课文第一部分;写一写：;练习：;