数学北师大版八年级下册三角形的中位线导学单.docVIP

6.3 三角形中位线导学单 班级 姓名 一、预习反馈 明确目标 性质 判定 边 角 对角线 推论 猜想：.三角形的中位线与第三边有怎样的关系？能证明你的猜想吗？ 二、创设情境 自主探究： １．怎样将一张三角形纸片剪成两部分，使分成的两部分能拼成一个平行四边形？ 操作：（1）剪一个三角形，记为△ABC ???????? （2）分别取AB,AC中点D,E，连接DE ???????? （3） 沿DE将△ABC剪成两部分，并将△ABC绕点E旋转180°，得四边形BCFD. 2、思考：四边形ABCD是平行四边形吗？ 3、探索新结论：若四边形ABCD是平行四边形，那么ＤＥ与ＢＣ有什么位置和数量关系呢？ 逆向类比猜想：ＤＥ∥ＢＣ，ＤＥ＝ ＢＣ． B CAD F例：1.已知:如图,DE是 B C A D F 三、展示交流 点拨提升 例：已知:如图,A,B两地被池塘隔开,在只有有限的直尺为测量工具的情况下,请你通过学习过的方法估测出A,B两地之间的距离: 方法一 方法二 四、师生互动 拓展延伸 例2.如图，任意画一个四边