百分数的应用导学案.docVIP

百分数的应用（三）导学案 制作：赵新祥 审核;吕霞 制作时间：2011年9月26日 学习目标：利用百分数的意义列出方程解决实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系 学习重点：分析“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的数量关系。 学习难点：解答这一类应用题的能力。 预习案 1、知识准备： （1）、一个数的15%是80，这个数是多少？ （2）、一个数的24%是900，这个数是多少 2、回忆怎样判定某个分数的单位“1 3、预习自学 （1）阅读自学课本第28-29页。你学会了什么? （2）阅读自学配套练习第18的精要点拨，你发现了什么? 探究案 探究点1 1、下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。 年份 1985年 1995年 2005年 食品支出总额占家庭总支出的百分比 65% 58% 50% 其他支出总额占家庭总支出的百分比 35% 42% 50% 1、从这个统计表中你获得哪些信息？ 2、比较这个家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？ 3、如果1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？ （1）列式计算： （2）说说解题思路。 （3）你能提出新的问题，并解决吗？ 我能把具体的解题方法总结出来： 试一试刚刚学习的方法，解答下列各题 1.某市有出租车4000辆，比去年增加25℅，去年有出租