自由落体教学反思_教学反思.docVIP

自由落体教学反思_教学反思 自由落体教学反思（一） 　　 　　一、本节课的教学设计过程如下： 　　 　　1、回顾寻找自由落体运动规律的过程引入新课教学。 　　 　　2、了解伽利略用斜面实验探究自由落体运动规律的过程。 　　 　　3、分组进行斜面实验，体验探究匀变速直线运动的全过程。 　　 　　4、了解伽利略的逻辑推 　　 　　理过程，全面体验。 　　 　　5、分别运用数学的代数和图象方法推导出匀变速直线运动的规律，体会数学对于物理学研究的重要性。 　　 　　6、规律应用。 　　 　　二、本节课基本完成了制定的教学目标，完成了课表对教学的要求。 　　 　　（1）学生亲身的斜面实验探究活动和运动规律的数学推演过程，非常兴奋，表现出了对知识的极大热情，并且由亲自体验留下了深刻的印象，为以后的学习奠定了良好的基础。 　　 　　（2）完成了对实验和数学方法的要求，分组实验为每一个学生提供了动手操作的机 　　 　　三、教学过程的难点。 　　 　　（1）课时太少，而且课堂时间40分钟，很难放开手脚让学生去进行探究，本来设计的实验探究时间为十分钟，实际过程用了十二分钟，结果导致教学的最后阶段显得很匆忙。这是始料不及的，这让我体会到了时间的掌控在以后的教学中时十分重要的。 　　 　　（2）学生的讨论与交流很难控制，不但要控制讨论题目的数量和难度，还要实时控制讨论的深度和广度，更要控制好讨论的时间。一