数学北师大版九年级下册第一章直角三角形的边角关系复习.pptVIP

解直角三角形 ——复习课 义务教育教科书（北师）九年级数学下册 第一章 直角三角形的边角关系 禄丰县文星中学 黄加禄 解直角三角形 锐角三角函数 解直角三角形 三角函数定义 特殊角的三角函数值 互余两角三角函数关系 同角三角函数关系 两锐角之间的关系 三边之间的关系 边角之间的关系 定义 函数值 互余关系 函数关系 A B C ∠A的对边 ∠A的邻边 ∠A的对边 ∠A的邻边 tanA cosA ∠A的邻边 ∠A的对边 斜边 sinA 斜边 斜边 1.锐角A的正弦、余弦、和正切统称∠A的三角函数 定义 注意：三角函数的定义，必须在直角三角形中. 2.∠A的取值范围是什么?sinA ，cosA与tanA的取值范围又如何？ 特殊角的三角函数值表 要能记住有多好 三角函数 锐角α 300 450 600 正弦sinα 余弦cosα 正切tanα 什么是解直角三角形？ 由直角三角形中除直角外的已知元素，求未知元素的过程，叫做解直角三角形. 如图：Rt?ABC中，?C=90?，则其余的5个元素之间关系？ C A B b c a 解直角三角形 1.两锐角之间的关系: 2.三边之间的关系: 3.边角之间的关系 ∠A+∠B=900 a2+b2=c2 Ａ Ｃ Ｂ a b c sinA＝ a c cosA＝ b c tanA＝ a b 在解直角三角形及应用时经常接触到的一些概念 l h α （2）坡度 i ＝ h l 概念反馈 （1）仰角和俯角 视线 铅垂线 水平线 视线 仰角 俯角 （3）方位角 30° 45° B O A 东 西 北 南 α为坡角 =tanα 30o 5.5米 A B C 解： 在Rt△ABC中 cosA=AC/AB ∴ AB=AC/cosA ≈6.4（米） 答：斜坡上相邻两树间的坡面距离是6.4米。 例1：山坡上种树，要求株距（相临两树间的水平 距离）是5.5米，测的斜坡倾斜角是30o，求斜坡上相 邻两树间的坡面距离是多少米（精确到0.1米） 例2 ： (北京市)如图所示，B、C是河对岸的两点，A是对岸岸边一点，测量∠ABC=45°，∠ACB=30°， BC=60米，则点A到BC的距离是 米。（精确到0.01米） 图7-3-3 21.96 D 450 300 例3. 如图所示，某地下车库的入口处有斜坡AB，其坡 度i=1∶1.5，且AB= m. 图7-3-4 C 例 4. (2016·昆明市十县模拟)如图，在一个18米高的楼顶上有一信号塔DC，李明同学为了测量信号塔的高度，在地面的A处测得信号塔下端D的仰角为30°，然后他正对塔的方向前进了18米到达地面的B处，又测得信号塔顶端C的仰角为60°，CD⊥AB于点E，E、B、A在一条直线上．请你帮李明同学计算出信号塔CD的高度．(结果保留整数，≈1.7，≈1.4) ? 例5、(2015·红河模拟)某中学九年级学生在学习“直角三角形的边角关系”时，组织开展测量物体高度的实践活动．在活动中，某小组为了测量校园内①号楼AB的高度(如图)，站在②号楼的C处，测得①号楼顶部A处的仰角α＝30°，底部B处的俯角β＝45°，已知两幢楼的水平距离BD为18米，求①号楼AB的高度．(结果保留根号) ? 1、本节例题学习以后，我们可以得到解直角三角形的两种基本图形： A A B B C C D D 2.(1)把实际问题转化成数学问题，这个转化为两个方面：一是将实际问题的图形转化为几何图形，画出正确的平面或截面示意图，二是将已知条件转化为示意图中的边、角或它们之间的关系. (2)把数学问题转化成解直角三角形问题，如果示意图不是 直角三角形，可添加适当的辅助线，画出直角三角形. 1、(2016·昆明西山区二模)如图，某新电视塔塔高AB为600米，远处有一栋大楼，某人在楼底C处测得塔顶B的仰角为45°，在楼顶D处测得塔顶B的仰角为39°，求大楼的高度CD.(结果精确到1米，参考数据：sin39°＝cos51°≈0.629，cos39°＝sin51°≈0.777，tan39°≈0.810，tan51°≈1.235) ? 2、(2016·云南考试说明)如图，A，B两城市相距100 km，现计划在这两座城市之间修建一条高速公路(即线段AB)．经测量，森林保护中心P在A城市的北偏东30°，在B城市的北偏西45°的方向上．已知森林保护区的范围在以P点为圆心，50 km为半径的圆形区域内．请问计划修建的这条高速公路会不会穿越保护区？为什么？(参考数据：≈1.732，≈1.414) ?