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精细运动能力测试量表
(Fine motor function measure, FMFM)
（第二版）
复旦大学附属儿科医院康复中心编制
2008 年10 月
A 区 视觉追踪 5 项
A01 项 视觉追踪摇铃 难度值 11.56
辅 助 物 摇铃
方 法 置儿童于仰卧位，站住儿童的脚边正对儿童，将摇铃放在距儿童鼻子30 厘米的正中处，
吸引儿童的注意，接着将摇铃以 90 度弧线缓慢从正中移向一侧（近水平位），再移回中
间并按以上步骤测试另一侧。
评 分 0 眼睛不注视摇铃
1 眼睛注视摇铃未跟踪
2 目光追踪，从中间追踪至每一侧，一侧或两侧小于90 度
3 目光追踪，两侧均可达90 度
A02 项 听觉追踪 难度值 12.29
辅 助 物 摇铃
方 法 安静环境中，置儿童于仰卧位，在不给儿童看到摇铃的情况下，将摇铃放在距儿童耳部
30 厘米处，接着摇动摇铃，观察儿童反应。
评 分 0 没有反应
1 有反应，但不转动头部
2 转动头部但没有找到声源
3 转动头部后用眼睛找到声源
A 03 项 视觉追踪—右侧至左侧 难度值 13.34
辅 助 物 网球
方 法 儿童在扶持下坐着，面向桌子，检查者用网球吸引儿童注意，然后边在桌上把网球从儿
童右侧滚向其左侧，边说：“来，看着球”
评 分 0 儿童不看球
1 儿童看球，但视觉未追踪至中线
2 儿童视觉追踪达中线
3 儿童视觉追踪过中线
A 04 项 视觉追踪—左侧至右侧 难度值 13.34
辅 助 物 网球
方 法 儿童在扶持下坐着，面向桌子，检查者用网球吸引儿童注意，然后边在桌上把网球从儿
童左侧滚向其右侧，边说：“来，看着球”
评 分 0 儿童不看球
1 儿童看球，但视觉追踪未达中线
2 儿童视觉追踪至中线
3 儿童视觉追踪过中线
A05 项 视觉垂直追踪 难度值 17.11
辅 助 物 网球
方 法 儿童扶持下取坐位，将网球置于儿童头部上方10 厘米处吸引其注意，然后说：“看着球”
接着将网球放开让其自由落至桌上，观察儿童反应。
评 分 0 儿童不看网球
1 儿童看网球，但视觉未追踪
2 儿童视觉追踪网球，但未至桌面
3 儿童视觉追踪至桌面
2
B 区 上肢关节活动能力 9 项
B01 项 伸手臂 难度值 24.36
辅 助 物 摇铃
方 法 置儿童于仰卧位，将一摇铃放在距儿童胸上30 厘米处,吸引其注意，然后说：“来拿摇铃。”
评 分 0 儿童手保持原位或原来的动作
1 儿童试图将手伸向摇铃
2 儿童曲肘向摇铃伸出手臂
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