梦游天姥吟留别上课.pptVIP

李 白;梦游天姥吟留别; 题意：用梦游天姥的诗向朋友话别。 “梦游”：所写内容是虚幻的，暗示了本诗运用的是一种想象手法。 “吟”：古诗体式。 “留别”：写作本诗的目的，向朋友话别。不过本诗主要内容并无惜别之感，而是借题发挥，抒写自己对自由的神仙世界的追求。;梦游天姥吟留别;;;; 李白（公元701—公元762），字 号 。李白是 著名 也是中国最著名的诗人之一，是我国文学史上继 之后又一伟大的浪漫主义诗人,有“ ”之称。李白和 合称“ ”。风格 。; 唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才华，有所作为，但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。从布衣到卿相的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖（Yǎn）州话别，临行作本诗。;瀛洲 天姥 剡溪 渌水 脚著 谢公屐 倚石 澹澹 石扉 訇然 鸾 魂悸 长嗟 觉时;◆虎鼓瑟兮鸾回车 名词“鼓”用作动词，弹奏 ◆安能摧眉折腰事权贵 名词“事”作动词，侍奉 ◆云青青兮欲雨 名词“雨”用作动词，下雨;◆对此欲倒东南倾 方位名词“东南”用作“倾”的状语，表 示动作的方向，向东南 ◆訇然中开 “中”用作“开”的状语，在中间 ◆古来万事东流水 方位名词“东”用作“流”的状语，表示 动作的方向，向东）;◆栗森林兮惊层巅;梦游天姥吟留别;梦游天姥吟留别;梦游天姥吟留别;梦游天姥吟留别;梦游天姥吟留别; 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡（shàn)溪。谢公宿(sù)处今尚在，渌(lù)水荡漾清猿啼。 ; 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡（shàn)溪。谢公宿(sù)处今尚在，渌(lù)水荡漾清猿啼。 ; 脚著(zhuó)谢公屐(jī），身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。; 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷（yǐn）岩泉，栗深林兮???层巅。云青青兮欲雨（yù），水澹澹兮生烟。; 列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇(hōng)然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾（luán）回车，仙之人兮列如麻。;梦游天姥吟留别;梦游天姥吟留别;梦游天姥吟留别;梦游天姥吟留别;诗人为什么要花如此多的笔墨来描绘梦境呢？对表现主题有何作用？;中心思想;练习题;艺术特色;拓展探究; 这篇诗歌的总体基调是消极的吗？;;《行路难》与《梦游天姥吟留别》的对比;课文练习四;梦游天姥吟留别和李贺的梦天在主题和意境上的差异;梦游天姥吟留别和李贺的梦天在主题和意境上的差异