教学设计·详案（教学过程部分）.6.7.docxVIP

引入： 每个人心中都有自己记忆深刻，乃至在未来很长一段岁月都忘记不掉的一种滋味，今天我们就一起来品味作者琦君的那一杯独特的滋味，请同学们把书翻开到第XX页。 一、 从叙事的时间层次划分，这篇文章分为两部分，分别是1-8的回忆以及记叙9.10两段发生在今年的一件事。请大家一起来读一下9-10段。 我们的问题由此产生：道地的家乡味是什么？真正的家醅又是什么？一下子要给出明确的答案似乎有困难，我们就先从“家醅”说起，大家圈一圈，“家醅”是什么意思？“自家酿的酒”。指我家泡的什么酒呢？ 请同学在文章中寻找相关信息，谁能告诉我，八宝酒是一种什么样的酒？ （从它的原料、制法、功效、禁忌等角度切入，补充它的味道） 小结：八宝酒是母亲在冬至那天就泡下，用八样东西泡一年，具有补气、健脾、明目的功效，特别补，酒香加药香，十分香甜的酒。 过渡： 八宝酒，我喜欢吗？请大家把目光集中在文章的2、3、4段，找一找我对八宝酒的味道很喜爱的具体表现。哪位同学来试试看？ 【分析过程】读，读出深切的喜爱之情：“没等他说完”“早已”“好几回”“不知多少个”；“端着，闻着，走来走去”“捏”“也是个”；“点一下”“舔一舔”“才过瘾”。 小结：我对八宝酒的喜爱，体现在指甲缝里，在衣襟上，在筷子的尖上。 二、 （一） 那么，我对八宝酒的喜爱，仅仅是因为酒的味道好吗？大家再读一读2、3、4段，你还能读出什么？ 同学的分析告诉我们