2019西城区九年级二模语文考试试题参考答.docVIP

九年级模拟测试 语文试卷答案及评分参考 第 PAGE 4页（共 NUMPAGES 4页） 北 京 市 西 城 区 九 年 级 模 拟 测 试 语文参考答案及评分参考 2019.5 一、基础·运用（共14分） 1．（1）答案：D 评分标准：2分。本题分项赋分：选D，2分；选B或C，1分；选A，0分。 （2）答案：C 评分标准：2分。本题分项赋分：选C，2分；选A或B，1分；选D，0分。 （3）示例：①基本稳定 ②传承 评分标准：2分。每空1分。 2.（1）答案：C 评分标准：2分。选错不得分。 （2）答案：A 评分标准：2分。选错不得分。 3.示例：信：何谓信必成，人言皆可靠。 思：思耕心上田。 评分标准：2分。拆分1分，释义1分。选择不赋分。 4.答案：①吴敬梓 ②变色龙 评分标准：2分。每空1分，有错字不得分。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共2分） 5.答案：博学而笃志 评分标准：1分。有错不得分。 6.答案：九万里风鹏正举 评分标准：1分，有错不得分。 （二）（共7分） 7. 示例：《赤壁》中作者认为如果没有“东风”，赤壁之战可能会是另一种结果，借此表达对历史（或“功业”“机遇”“自身遭遇”等）的思考。《泊秦淮》中作者通过对商女演唱的描述，写出当时只图享乐而“不知亡国恨”的浮靡风气，表达了对国事的忧怀。 评分标准：4分。每首诗2分，其中结合原诗具体内容1分，思想情感1分。 8.答案：①B ②C 评分标准：2分。每空1分。 9. 示例一：明月几时有 示例二：我寄愁心与明月 评分标准：1分。是写月的古诗句即可，有错字不得分。 （三）（共8分） 10．答案：洗 评分标准：1分。有错字不得分。 11.答案：D 评分标准：1分。选错不得分。 12．示例：（1）香气传得越远就越清芬 （2）我当初不信服这种观点 评分标准：共2分。每句1分，关键词“远”“益”“予”“是”理解有误，此句不得分。 13.示例：【甲】文中的牡丹是花中的“富贵者”，作者通过写牡丹要表达对追求富贵的世态的厌弃。【乙】文中讲了牡丹没有屈从于武后而被贬的故事，作者借牡丹要表达的是对刚正不屈品格的赞许。 评分标准：4分。两文作者看法各1分，共2分；结合选文各1分，共2分。 三、名著阅读（5分） 14．示例：《水浒传》中林冲与鲁智深的友情就十分深厚。一开始林冲看鲁智深练武大加赞叹，两人相识，结拜为兄弟。后来林冲遭陷害被发配，鲁智深先是暗中保护，大闹野猪林，救兄弟于危难之中，后又一路护送他到沧州附近安全地带，警告两位解差之后才离去。 评分标准： 5分。选名著举人物2分，细说具体表现3分。不足60字扣1分。 四、现代文阅读（共24分） （一）（共7分） 15. 答案：B 评分标准：2分。选错不得分。 16．示例：用原理示意图，可以让人更直观地了解“连通容器内液面等高”的物理原理；用照片，可以更直观地展示青釉提梁倒注壶的造型纹饰之美。 评分标准： 2分。示意图1分，照片1分。 17．要点：①中国古代工匠（或 “这类中国古代文物”） ②有高超的科学技术 ③又与日常生活实用结合，富有才智（或“趣味”） 评分标准：3分。每个要点1分，意思对即可。②③笼统说成“具有聪明才智”等，给1分。 （二）（共10分） 18．示例：第一件事是叶圣陶先生在海棠掩映的小院接见和教诲作文获奖的“我”。第二件事是叶圣陶先生在冬天的海棠树下陪“我们”照相。第三件事是叶圣陶先生在春天海棠花盛开时和家人、朋友一起赏花。 评分标准：3分。每件事1分，意思对即可。 19．示例：这两处词语共同突出表现了叶至善先生对作者有知遇帮助之情，却不张扬，不图回报，是一个替别人想而如春雨般润物无声的人。 评分标准：2分。人物1分，特点1分。 20．示例一：问题：两位老人都去世了，为什么还写“海棠依旧”？ 答案：这样写一方面“依旧”与“不在”对举可表现出作者对恩师去逝的悲痛遗憾；一方面“海棠依旧”也可象征着两位老人对后辈的深刻影响依旧会一直存在下去，表达出作者对恩师的怀念敬仰之情。 示例二：问题：文章最后写“海棠依旧，年年花开”有什么好处？ 答案：这样写一方面在内容上表现出海棠充满生机、始终保持着美好品性、年年给人们送来花香的感人形象，引人遐思；一方面在写法上前后呼应，线索贯通，点题收束，以物喻人，借景抒情，显得很有文学色彩。 评分标准：3分。问题1分，答案2分。 21. 答案：丙 评分标准：2分。选错不得分。 （三）（共7分） 22.示例：①怪兽 ②压力变为动力，可以助人开发出自己的潜能和价值 评分标准：2分。每空1分，意思对即可。 23．要点：①作者先举出吴清源面对压力，调整心态，进而取胜的例子； ②然后再举常人面对考试压力产