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沐浴书香，快乐成长 任 青 翠 　教学目标： 　　一．激发学生进行课外阅读的兴趣。 　　二．指导学生掌握课外阅读的有效方法，并进行尝试。 　　教学重难点： 　　一．重点：1．激发兴趣，鼓励阅读。 　　2．指导方法，有效阅读。 　　二．难点：学以致用，理论指导与实践练习相结合。 　　　　教学过程： 　　一．激趣导入 　　1.学生听《会读书》歌。 2.通过歌曲，我们知道会读书并不容易，其实读书是一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，一种和他们展开讨论的方式。 　当然这里所说的书不单指我们语文教材的文质兼美的课文，还指语文课之外的许许多多的书籍和文章。 刚才歌曲唱到会读书，同学们都会读课内的书，那课外的书又该如何去读呢？同学们想不想会课外阅读？ 　　二．阅读方法。 课外阅读的方法主要有以下几种： （一）是速读。具体做法是运用直读、跳读等方法，快速阅读，筛选出自己所需的信息。 （二）是精读。精读就是细致读，圈点读，吟诵读，研究读。不仅了解作品写了什么、怎么写的、为什么这样写，还应理解作品的思想感情和蕴含的深刻哲理。 （三）是做读书笔记。这是常见的一种读书方法，它的写法有多种多样，常见的有以下几种： 1、摘录式，把自己认为重要、有实用价值的历史典故、名言警句、新鲜的词语或生动精彩的片断等分类抄录下来。摘录时要做到少而精，还要尊重原文，不能断章取义，并在末尾注明出处。 2、眉批式，凡