六年级上册语文课件-语文百花园三 人物描写训练｜语文S版.pptVIP

1、老师进来了，并且看见我在走神，于是老师非常的生气，指责了我一顿。 2、“在干什么呢？”我的思绪被这怒气冲冲的质问声猛然打断了，不知何时老师进来了。伸进桌子的手不由自主颤抖了，慢慢地滑到了桌子底下，手指不停地来回搓着，我的头低垂着，脸上也火辣辣的，我不知道该做什么，只等着一场暴风雨的到来。“上课总不认真听课，学习能提高吗？”老师瞪着眼珠子，气鼓鼓地说道。我的嘴张了张，想要解释什么，却又什么都说不出，不争气的泪溢满眼眶…… 评研课——人物细节描写训练 六一班 执教教师：叶桐煊 学习目标： 学会在写作中运用细节描写的方法，生动刻画鲜活的人物形象。 一、搜集本单元课内文章和课外文章中人物细节描写精彩的语句段（动作描写、神态描写、语言描写、外貌描写、心理描写），品一品。 老头饮酒的情态——落拓不羁 他的衣着过分随便，走路的姿态也不慎重，走上五六十米路便选定一处地方，一只脚踏在石凳上或土埂上或树墩上，解下腰间的酒瓶，解酒瓶的当儿眯起眼睛把一百八十度视角内的景物细细看一遭，然后以迅雷不及掩耳之势倒一大口酒入肚，把酒瓶摇一摇再挂向腰间，平心静气地想一会什么，便走下一个五六十米去。 ——《我与地坛》 二、我来当个小作家（当堂小练笔，同学互相评分、修改） 评分标准： 1.语句完整，流畅——一分； 2.语句完整流畅且无错别字病句——两分； 3.语句完整流畅，无错别字病句，用词丰富——三分； 4