六年级上册语文教案-冬夜读书示子聿 苏教版.docVIP

《冬夜读书示子聿》教学设计 教学目标： 1、能借助工具书初步自主学习诗文，读通读顺，初步理解诗句大意。 2、能通过借助注释、小组合作理解诗句含义，会联系具体的事例说出自己的明白的道理。 3、感受古诗文字的精练，领悟知识和实践的关系，懂得不断读书、不断实践的重要性。 教学重难点： 重点：指导学生通过朗读、背诵等，感悟《冬夜读书示子聿》蕴含的道理，帮助学生积累丰富的语言材料。 难点：领悟知识和实践的关系，明确实践的重要性。 教学过程 一、背诵古诗，揭示课题 1、诵读古诗。 2、简介陆游。 补充：陆游一生爱国，作诗大多表达自己的爱国之情，活了80多岁，写了无数好诗，流传至今的有9000多首，是著名的多产诗人。陆游一生酷爱读书，经常读得废寝忘食，即使到了多病的晚年，仍然“读书有味身忘老”，还像年轻时那样发愤读书。 3、今天我们继续来学习一首陆游写给儿子的诗：《冬夜读书示子聿》 4、谈话：陆游的一生，写下了不少教育子女的诗篇。这些诗篇不仅饱含对子女的殷切期望，也体现了诗人深邃的教育思想。今天我们学习的这首诗，就常被世人津津乐道。 二、反复吟诵，理解题意 1、讨论：从这首诗的题目中，你知道了什么？ 2、引导学生说说题目的意思，再指导读好诗题。 3、启发谈话： 在冬日寒冷的夜晚，陆游沉醉于书房，乐此不疲地啃读诗书。窗外，冷气逼人，他却浑然不顾，静