2017年秋高中历史第五单元烽火连绵的局部战争5.3中东问题的由来与发展课件新人教版选修3.pptVIP

合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 第3课　中东问题的由来与发展 目标导航 预习导引 1.课程标准 了解中东战争发展过程,认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。 2.学习要点 (1)分析中东问题纷繁复杂的原因。 (2)了解巴勒斯坦战争和苏伊士运河战争的经过和结果。 (3)理解中东问题复杂化与大国干涉的关系。 目标导航 预习导引 一、纷争的由来 1.历史因素 (1)历史上许多民族都曾在中东地区繁衍生息,在丰富这一地区文明进程的同时,也为民族纠纷和冲突埋下了种子。 (2)从公元1世纪起,罗马帝国和阿拉伯帝国、奥斯曼帝国先后统治过巴勒斯坦地区,主体民族、政治统治和宗教信仰的多次变更,给该地区的历史演进增添了许多复杂性。 目标导航 预习导引 2.现实原因 (1)大国对中东事务的插手: ①原因:中东地区战略地位重要,石油资源丰富;犹太人和阿拉伯人之间的民族矛盾,往往为大国插手中东事务提供了借口。 ②表现:第一次世界大战期间,英国允许奥斯曼帝国境内的阿拉伯人单独建国,之后又对该地区实行“分而治之”政策;1917年,英国又发表了“贝尔福宣言”,把原先许诺给阿拉伯人的土地又给了犹太人。 目标导航 预习导引 (2)阿拉伯人与犹太人民族矛盾的激化: ①阿拉伯人与犹太人之间因宗教信仰、领土纠纷和重要文化遗产归属等问题引发了民族矛盾。 ②随着大量犹太人移居巴勒斯坦,他们与当地阿拉伯人的摩擦日益激烈。 ③根据联大在1947年通过的决议,阿拉伯人要让出大片土地给犹太人。两个民族对同一块土地提出的排他性主权要求,是阿以冲突长期存在的关键。 目标导航 预习导引 二、巴勒斯坦战争 目标导航 预习导引 三、苏伊士运河战争 问题1 问题2 分析巴以问题的由来。 (1)大约在4 000年前,犹太人的祖先就已经开始在今天的巴勒斯坦一带繁衍生息,在这里,犹太人的祖先后来建立了犹太国和以色列国,并创立了犹太教。 (2)犹太人命运多舛,巴勒斯坦地区后来一再遭到外族入侵,巴比伦、波斯和罗马帝国等历史上强大的帝国先后占领过巴勒斯坦地区。公元1世纪前后,犹太人开始流散到世界各地。大约在1 300多年前,随着阿拉伯帝国和奥斯曼帝国对巴勒斯坦地区的统治,阿拉伯人开始在这一地区生活。 (3)千百年来,犹太人一直没有忘记巴勒斯坦是他们的故土,一直在努力返回故土。19世纪末以来,犹太人的复国运动开始高涨。 问题1 问题2 (4)第二次世界大战中,犹太人所受的遭遇受到世人的同情,1947年,联合国大会通过决议,决定在巴勒斯坦地区分别建立犹太人的国家和阿拉伯人的国家,分别拥有巴勒斯坦土地的56%和44%,即1.4万平方千米和1.1万平方千米。但是,当时居住在这一地区的犹太人占人口总数不到1/3,实际控制的土地仅为总面积的6%,这就意味着巴勒斯坦的阿拉伯人要让给犹太人大片土地。中东各阿拉伯国家对联合国决议非常愤怒,1947年12月,阿拉伯联盟宣布阿拉伯民族要打一场维护阿拉伯民族利益的“圣战”,“把犹太人赶入大海”。两个民族对同一块土地提出的排他性主权要求,是阿以冲突长期存在的关键。 (5)犹太人接受了联大决议并在1948年5月成立了以色列国,阿拉伯人反对这个决议,巴勒斯坦地区的归属问题成为阿拉伯国家与以色列冲突的焦点。 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习