[高中一年级]作文讲评《命题作文-魅力》.pptVIP

命题作文：《魅力》 作文回放 魅力，是一种颇能吸引人的力量。它不像水龙头那样随开随关，突然迸发。它像一根丝巧妙地编织在性格里，它闪闪发光，光明灿烂，经久不灭。魅力有一种能使人开颜、消怒、并且悦人和迷人的神秘品质。在生活中我们时常会感受到“魅力”的存在：大自然的魅力，语言的魅力，人格的魅力…… 请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。要求：自选文体，自拟标题，文体不限，不少于800字。 思考： “魅力”的内涵是什么？表现在那些方面？ 作文回放 魅力，是一种颇能吸引人的力量。在生活中我们时常会感受到“魅力”的存在：大自然的魅力，语言的魅力，人格的魅力…… 关于魅力，你或许有过许许多多的见闻和经历，或许会有自己的见解和感受，请你以“魅力”为题目写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于800字。 魅力，是一种颇能吸引人的力量。是一种令人不可 抗拒的精神吸引力、情绪感染力和人格凝聚力。 大自然的魅力，语言的魅力，人格的魅力，知识的魅力，艺术的魅力、足球的魅力、音乐的魅力、广州的魅力…… 思考： “魅力”的内涵是什么？表现在那些方面？ 人格魅力—— 古——李白、苏轼、王勃、汉武帝、诸葛亮、孔子 今——毛泽东、周恩来、温家宝、邓小平 中——谢坤山、林徽因、梁思成、鲁迅、徐志摩、钱钟书、钱伟长、蔡元培、汪曾祺、梁实秋 外——奥巴马、卡梅隆、希拉里、奥普拉 人格/思想魅力—— 古——李白（傲与才）、苏轼（豁达与才）、王勃（自信与才）、汉武帝（刚、谋）、诸葛亮（智、仁）、孔子（智、仁、容） 今——毛泽东（军事家的谋略与诗人的浪漫、才华）、周恩来（智慧、儒雅、仁爱博大胸怀）、温家宝（仁、刚）、邓小平（幽默、坚韧）； 中——谢坤山（坚韧）、林徽因（灵秀、坚强）、梁思成（稳重）、鲁迅（睿智）、徐志摩（执着）、钱钟书（幽默）、钱伟长（博学）、蔡元培（胸怀）、汪曾祺（闲适）、梁实秋（胸怀） 外——卡梅隆（追求）、希拉里（承担）、奥普拉（勇敢） 文化/国家/地区魅力 中国文化/西方文化 茶文化/酒文化/剑文化/菊文化/ 粤文化/蜀文化 大自然/艺术/历史魅力 大自然：山/水/林/ 艺术：音乐/美术/舞蹈 历史：人/事/思想/文化/军事 　　　这是一个属于概念类的话题作文，范围较大，也比较抽象，写起来容易犯空洞肤浅、杂乱无章的毛病。话题“魅力”就是一个概念，它范围很大，一切“极能吸引人的力量”都在可写之列：大自然的魅力,乡村的魅力，城市的魅力，文化的魅力，异性的魅力，语言的魅力，知识的魅力，艺术的魅力，人格的魅力……前面的材料主要是对话题的解释和举例，具有提示思路的作用。写作时，我们既不能笼而统之、不着边际地空谈，也不能面面俱到、蜻蜓点水地泛谈，要注意以下两个方面： 一、《魅力》的写作要求： ??1、立意须深刻。 魅力多种多样， 从魅力的持续性来看，有短暂的魅力，永恒的魅力； 从魅力的显隐性来看，有内在魅力，外在魅力； 从魅力的影响力来看，有强烈的魅力，平淡的魅力…… 所以，我们的立意应该尽量表现永恒、内在和强烈的魅力。例如只单纯写一位姑娘或小伙身材容貌的魅力就比较肤浅，而把他们善良、诚信或坚强等内在魅力当作重点来写就会深刻得多。 2、文体须清楚。 此作文写记叙、散文、议论文皆可。但最能打动老师是自己对“魅力”的真实感受，而非那些无病呻吟的虚假作文或者“贴标签”式空洞作文。 3、结构须明晰 结构是文章的骨架，结构安排好了，文章的思路就不会混乱，内容就不会杂乱。 记叙文： （１）写几个片断，分别诠释自然（或外表）的魅力，精神的魅力，思想的魅力； （２）写一个人追求使自己具备魅力的过程，由浅入深，表现主人公对魅力认识的流程； （３）对比（一个人的前后对比或两个人的对比）着描写，说明什么样的魅力才是真正的持久的有深度的魅力。 　　　　　　议论文 　　　常用“总分总+并列”式， 结构提纲 （一）总说什么是魅力。 　　魅力是心灵的天空里飘动的彩虹，是生命的琴弦奏出的美妙乐章。 （二）辨析什么才是真正的魅力。 　 魅力对人有一种强烈的吸引力，但是并非具有吸引力的东西就是魅力。例如美色对人有吸引力，但它不是魅力，而是温柔的陷阱；金钱对人有吸引力，但它不是魅力，而是物欲的诱惑；名利对人有吸引力，但它也不是魅力，而是精神鸦片。 （三）怎样做才能使自己成为一个有魅力的人？ 1、需要有丰富的知识； 2、需要有宽广的胸襟； 3、需要有高尚的品德。 （四）总收全文。魅力是一道永不褪色的风景，世界因为魅力而变得瑰丽多姿，人生因为有魅力而大放异彩。但愿我们每个人都能成为一个有魅力的人。 优秀作文赏析