照片上的马活了.pptVIP

7、照片上的马活了;教学目标： 1、在阅读中认识本课生字10个；正确区别“发现、发明”的意思。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、默读课文，说说麦布里奇把奔跑的马拍下来的方法。 4、初步了解电影产生的原理是人类的“视觉暂留”现象，知道发明创造需要人们积极开动脑筋、细心观察才能成功。 ;;1895年，法国卢米埃尔兄弟发明了电影。 ;自学要求：;　　英国摄影师麦布里奇听说了 ，感到很好奇，他决定把马奔跑时的镜头拍下来。 ;　　他在跑道一侧放上24架照相机；另一侧打了24根木桩，木桩上系上细绳；细绳另一头结在照相机的快门上；马奔跑时将细绳绊断，也就带动了快门，马奔跑时的24张照片就被拍了下来。 ;　　我终于想出了办法。那天，我（ 　　　）地来到跑马场。我先做着拍摄前的准备工作，（ ）。一切就绪，瞧！一头（ ）的马（ ）起四蹄跑起来了，（ ）。当我看到照片被一张张拍摄下来，我（ ）。;　　1895年，法国卢米埃尔兄弟在这个发现的基础上发明了电影。 ;发现 发明 　指南针、造纸、火药和印刷术是我国古代的四大（ ）。 　在一次观测中，天文学家偶然（ ）了一颗新的行星。;1、读词语 　　马蹄 基础　好奇　惊