浙教版九年级科学上册同步练习：3.4.2实验：探究杠杆的平衡条件.pptxVIP

1．如图28－K－1所示，杠杆处于平衡状态且刻度均匀，各钩码质量相等，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相等的钩码，杠杆会(　　) A．右端下沉 B．左端下沉 C．杠杆仍然平衡 D．无法判断 B 图28－K－1 一、选择题 [解析] 设一个钩码重为G，一格长为L，平衡时：2G×4L＝4G×2L；添加钩码后：3G×4L＞5G×2L，所以杠杆不再平衡，杠杆向逆时针方向转动，即左端下沉。 2. 小梦在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图28－K－2所示。她这样做的最终目的是(　　) A．便于直接读出拉力的大小 B．便于提供不同方向的拉力 C．便于正确认识力臂 D．便于测量力臂的大小 C 图28－K－2 [解析] 从支点到力的作用线的距离叫作力臂。在杠杆两侧挂钩码，由于重力的方向是竖直向下的，力臂在杠杆上可以直接读出；当用弹簧测力计拉时，若弹簧测力计倾斜，拉力不再与杠杆垂直，这样力臂会发生变化，相应变短，根据杠杆的平衡条件，力会相应增大，才能使杠杆仍保持平衡，这样做实验可以加深对力臂的正确认识。 3．用细绳系住厚度不均匀的木板的O处，木板恰好处于静止状态，且上表面保持水平。如图28－K－3 所示，两玩具车同时从O点附近分别向木板的两端匀速运动，要使木板在此过程中始终保持平衡，必须满足的条件是(　　)